答：如果我是這個(gè)單位的負責人，對這個(gè)問(wèn)題采取這樣的處理方法。首先命令兩位職工停止吵架，因為一般來(lái)看，職工吵架，發(fā)現領(lǐng)導過(guò)來(lái)，只要領(lǐng)導命令他們停止吵架，他們是會(huì )停止吵架的。然后了解情況，弄清楚吵架的原因，分清發(fā)生矛盾的主要方面和次要方面。再根據了解的情況，客觀(guān)公正地分清是非，開(kāi)展坦城的批評和規勸，我相信，這個(gè)矛盾也就會(huì )解決的了。
　　

　　112、我省實(shí)現“兩基”（基本掃除青壯年文盲，基本普及九年義務(wù)教育制度）目標后，為進(jìn)一步實(shí)施省委、省政府建設教育強省的戰略目標，你認為當前在基礎教育方面要抓？哪幾項主要工作？
　　

　　答：（1）采取有力的措施，全省鞏固、提高普及九年義務(wù)教育水平。

　?。?）全面貫徹黨的教育方針，深化教育教學(xué)改革，切實(shí)保證素質(zhì)教育的實(shí)施，提高教育質(zhì)量。

　?。?）加強師資隊伍的建設，突出辦好師范教育，全面提高中小學(xué)教師的整體素質(zhì)。

　?。?）落實(shí)科研興教工程，提高教育水平。
　　

　　113、謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，但在現代社會(huì )又強調表現自我，你怎么看？
　　

　　“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這是一個(gè)工作成功準則?，F代社會(huì )中雖然強調表現自我，就并不說(shuō)要驕傲就能不斷的表現自我的成績(jì)如何。反而會(huì )適得其反，認為只有自己是最好的，固步不前。另人對你反感。如果這樣得不到別人支持到最后就落到個(gè)眾叛親離地步，工作就不能展開(kāi)，不可能提高成績(jì)，更不可能進(jìn)步。相反，如果一個(gè)在工作中默默無(wú)聞，謙虛學(xué)習、工作的人，往往就能不斷的提高自身各方面發(fā)展，才能在強調表現自我現代社會(huì )永遠會(huì )立于不敗之地。所以“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”是一條不變的成功準則！
　　謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后是對個(gè)體的要求，不僅僅適用在工作上；而社會(huì )要求的表現自我是社會(huì )對個(gè)體個(gè)性化的要求，是其本身的進(jìn)步所要求的，特別是對個(gè)體在工作上的要求，那是兩個(gè)層面不同性質(zhì)的要求。一個(gè)是內涵上的培養，一個(gè)的外延上的擴張。
　　

　　114、如果讓你組織一次查“三無(wú)人員”的行動(dòng)，你將如何組織？
　　

　?。?）確定參加此次活動(dòng)的人員，先對轄區內的“三無(wú)人員”進(jìn)行摸底調查，確定轄區內的“三無(wú)人員”人數和集中地。掌握第一手資料，方便活動(dòng)展開(kāi)。設計活動(dòng)方案和制定“三無(wú)人員”安置計劃；
　?。?）進(jìn)行人員分組和負責地分配，根據準備前期掌握的資料，清查活動(dòng)開(kāi)始。按方案進(jìn)行靈活行動(dòng)；
　?。?）次活動(dòng)進(jìn)行工作總結，并制詳細的工作報告。
　　

　　115、你對“聽(tīng)證會(huì )”有什么看法？

　　我覺(jué)得聽(tīng)證會(huì )對政府和老百姓來(lái)說(shuō)是個(gè)雙贏(yíng)的舉措。
　?、僬畽C關(guān)通過(guò)聽(tīng)證會(huì )可以公開(kāi)自己的行政措施，使政府部門(mén)的行政公開(kāi)化和透明化，有利于政府部門(mén)廉明辦公。多聽(tīng)老百姓的心聲可以修正自己不合理的舉措，成為真正為人民服務(wù)的公仆，使政府建設取到顯著(zhù)成效。
　?、诶习傩胀ㄟ^(guò)聽(tīng)證會(huì )可以更大程度地了解自己的權益，從而維護自己的合法權益，可以監督政府部門(mén)公正辦公，督促行政機關(guān)提高辦事能力，同時(shí)也是我國公民民主和法制意識進(jìn)一步深入的生動(dòng)體現。
　　我想聽(tīng)證會(huì )隨著(zhù)法制的完善，將越來(lái)越重要。

　　面試更多作答思路和作答技巧，可參看2012年公務(wù)員考試技巧手冊。