【名詞解釋】

　　客觀(guān)：縱覽多個(gè)角度揭示事情的本質(zhì)，不參雜個(gè)人主觀(guān)意識，稱(chēng)為“客觀(guān)”。

　　客觀(guān)要求人們指按事物本來(lái)面目去考察，與一切個(gè)人感情、偏見(jiàn)或意見(jiàn)都無(wú)關(guān)。

　　【重要性】

　　公務(wù)員的言論代表著(zhù)政府的聲音，所以必須客觀(guān)、公正、理性、權威，而客觀(guān)、公正、理性是樹(shù)立政府權威的前提。所以在面對面試題目中，考生要站穩自己的立場(chǎng)，以公務(wù)員的角色去評價(jià)是非曲直，不能摻雜個(gè)人的好惡，面對社會(huì )問(wèn)題，要深入剖析本質(zhì)原因，找出解決對策，增強答題的思辨色彩，讓答題內容更具說(shuō)服力。

　　【真題示例】

　　大學(xué)生貸款買(mǎi)蘋(píng)果，你怎么評價(jià)？

　　【點(diǎn)評】

　　很多考生一看到題目，立刻對部分大學(xué)生不顧及自身的消費水平盲目追求奢侈享受、相互攀比的行為嗤之以鼻，很顯然，考生的勤儉節約的意識比較強烈，迅速占領(lǐng)了思想意識的高地。但如果劈頭就對大學(xué)生貸款進(jìn)行聲討則過(guò)于主觀(guān)了，要客觀(guān)看待大學(xué)生貸款這種民事行為。其實(shí)在美國90%的大學(xué)生都是貸款上學(xué)，也會(huì )貸款創(chuàng )業(yè)或者購買(mǎi)一些貴重物品，這是一種很正常的經(jīng)濟現象，在我國來(lái)看，大學(xué)生如果具備一定的償還能力，申請貸款購物也是很正常的經(jīng)濟行為，是繁榮社會(huì )經(jīng)濟、提升個(gè)人理財能力的途徑之一。

　　客觀(guān)分析大學(xué)生貸款的不同境況，闡述其不同的影響，最終遵循揚棄原則分而治之。

　　【解析】

　　1. 闡明個(gè)人觀(guān)點(diǎn)：我認為大學(xué)生貸款現象不是洪水猛獸，多角度去看，會(huì )更客觀(guān)。

　　2. 具體闡述個(gè)人評價(jià)：

　　1)大學(xué)生是成年人，作為完全行為責任人，他們有選擇生活方式的自由，是選擇省吃?xún)€用“背債買(mǎi)蘋(píng)果”，還是獨立于時(shí)尚之外簡(jiǎn)樸生活，是他們的選擇自由，他們也應有能力對此負責。

　　2)大學(xué)生貸款消費是一種正常的理財方式，只要能夠保持在合理的限度內，是值得肯定的。

　　3)大學(xué)生消費也是拉動(dòng)經(jīng)濟發(fā)展的動(dòng)力之一，合理消費拉動(dòng)內需。

　　4)部分大學(xué)生理財能力差，完全忽視信貸的風(fēng)險，而過(guò)度消費，最終無(wú)力還貸，給自身和家庭都帶來(lái)了信任危機和經(jīng)濟壓力。

　　5)依據自身經(jīng)濟水平合理提高生活質(zhì)量無(wú)可厚非，但是一味的盲目攀比、貪慕虛榮則是價(jià)值觀(guān)扭曲的折射。

　　3.提出建議。

　　大學(xué)生貸款出現的一些弊端應該有一定的完善措施，比如：沒(méi)有個(gè)人收入的大學(xué)生應經(jīng)其父母同意后才能辦理貸款，對于銀行盲目鼓勵學(xué)生消費進(jìn)而變相綁架家長(cháng)的營(yíng)銷(xiāo)手段應給予輿論譴責，學(xué)校和家庭也應培養學(xué)生樹(shù)立正確價(jià)值觀(guān)，也要適當培養學(xué)生的理財能力，與社會(huì )接軌。

　　【真題示例】2013年感動(dòng)中國人物周月華、艾起。丈夫艾起背起妻子——最美鄉村瘸腿女醫生周月華行醫，堅持20年為鄉村服務(wù)。有的人說(shuō)這是純粹的愛(ài)情，有的人說(shuō)這是無(wú)私奉獻的精神，談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

　　【點(diǎn)評】

　　面對這道題，考生大多被周月華夫婦為村民解決疾病痛苦的高尚行為而感動(dòng)，必然贊美之情溢于言表。但是考生也要想到，周月華夫婦為行醫付出那么多艱辛、多次與死神擦肩而過(guò)，這些風(fēng)險還要繼續嗎？無(wú)法改觀(guān)嗎？為什么山村交通和醫療條件如此落后？可以說(shuō)這對夫妻的身影是悲壯的，在政府和國家能力覆蓋不到的地方，他們用自己的生命去拯救別人的生命。作為一名公務(wù)員，要能看到社會(huì )現象背后存在的問(wèn)題，并站在政府的立場(chǎng)去積極解決問(wèn)題，這才是客觀(guān)看問(wèn)題。