辯證的思維是公務(wù)員思維的重要內容，所以我們發(fā)現在歷年的聯(lián)考、省考或者國考材料都出現對辯證思維的考察。那到底什么是辯證的思維呢?馬克思主義哲學(xué)原理告訴我們，辯證法是關(guān)于聯(lián)系和發(fā)展的科學(xué)，其精髓是具體問(wèn)題具體分析。辯證法的根本特征是聯(lián)系和發(fā)展，辯證法的大三規律是矛盾的對立統一、否定之否定規律、質(zhì)量互變規律。辯證法的基本范疇包括：相對與絕對、必然與偶然、原因與結果、理想與現實(shí)、形式與內容、本質(zhì)與現象等，而在實(shí)質(zhì)的申論考察中，我們要注意使用“兩分法”、“具體問(wèn)題具體分析”等方法的運用。

　　下面我們通過(guò)真題例子一起來(lái)探討一下。在聯(lián)考中如2009年的918聯(lián)考就考察了網(wǎng)絡(luò )的辯證作用，網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍，既有積極的作用也有負面的功能。材料中網(wǎng)絡(luò )的積極作用體現在：在特大事件面前，網(wǎng)絡(luò )及時(shí)傳播信息，增強了民族精神;網(wǎng)絡(luò )使領(lǐng)導人能及時(shí)傾聽(tīng)群眾的意見(jiàn)，構建新的政治空間;網(wǎng)絡(luò )使人們言論更加地自由。網(wǎng)絡(luò )對社會(huì )的負面功能體現在網(wǎng)絡(luò )傳播低俗文化、網(wǎng)絡(luò )引發(fā)犯罪，網(wǎng)絡(luò )，人肉搜索引出私隱保護的問(wèn)題。在這里我們需要保持一分為二的思維去看待網(wǎng)絡(luò )給社會(huì )及人們的生活帶來(lái)的種種影響。這里實(shí)際考察的是考生是否具備了辯證的思維。

　　其實(shí)在國考中也曾考過(guò)這樣的思維。2008年國考就通過(guò)有關(guān)怒江水電資源開(kāi)發(fā)的爭議，引出材料的主旨：在經(jīng)濟發(fā)展的同時(shí)如何保護環(huán)境，人和自然應該如何相處。而要讀懂它們兩者的關(guān)系，沒(méi)有辯證的思維是不可能的。自然環(huán)境是人類(lèi)活動(dòng)的外部環(huán)境也是限制條件，人類(lèi)的生產(chǎn)生活必須在遵循自然規律的前提下發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，而不能違背自然規律盲目的生產(chǎn)，過(guò)度追求人類(lèi)自身的利益，否則將事與愿違。所以最終我們必須按照科學(xué)發(fā)展觀(guān)去指導我們的工作，走上一條人與自然和諧相處的道路。同樣2010年國考中的綜合管理類(lèi)申論材料中也考察了這樣的主題，通過(guò)渤海污染問(wèn)題的探討和治理，借海洋的保護與開(kāi)發(fā)問(wèn)題引出材料的主旨應如何處理人與自然、經(jīng)濟與環(huán)境兩者的關(guān)系，與2008年的材料有異曲同工之妙。還有2005年國考申論考查過(guò)對解決“三農“問(wèn)題兩種思路的分析，也體現出對這種思維的考察。

　　在省考中同樣會(huì )考察這樣的思維：2010年江蘇省考申論考察了市政公用事業(yè)嚴重滯后于城市的發(fā)展、滯后社會(huì )的需求的問(wèn)題。 其實(shí)它是考察我們是否具有全面的觀(guān)點(diǎn)，城市化的進(jìn)程不僅僅包括GDP的增長(cháng)和經(jīng)濟的發(fā)展，更要提升公共服務(wù)質(zhì)量，讓人們生活幸福。而寫(xiě)作題提出：相當一部分人認為，水是公共產(chǎn)品或者準公共產(chǎn)品，因此用水應該是低價(jià)的。針對這種觀(guān)點(diǎn)，參考給定資料。寫(xiě)一篇文章，對國家水資源價(jià)格改革的基本思路進(jìn)行闡述。其實(shí)部分人的這些觀(guān)點(diǎn)是不具備辯證思維的，對水資源問(wèn)題我們要具體問(wèn)題具體分析，水雖然是一種公共資源，但是當前我們的水價(jià)低于供水成本，不能反映水資源的稀缺程度和水環(huán)境的治理成本，因此，必須加快推進(jìn)水價(jià)改革，充分發(fā)揮市場(chǎng)機制和價(jià)格杠桿的作用。北京2006年考過(guò)文化遺產(chǎn)保護中的幾對矛盾，2007年社招考過(guò)如何用辯證思維化解高檔樓盤(pán)業(yè)主和簡(jiǎn)屋居民之間的矛盾。

　　綜上所述，無(wú)論是在聯(lián)考、省考還是在國考中，都不乏考察考生是否具備辯證思維，這引起考生注意。而在接下來(lái)的918聯(lián)考中不排除這樣的可能。在改革開(kāi)放過(guò)程中我們看到一些城市過(guò)分追求速度而忽視質(zhì)量、追求效率而忽略公平、追求城市而忽略農村、追求營(yíng)利性而忽視公益性、追求經(jīng)濟增長(cháng)而輕視社會(huì )問(wèn)題、環(huán)境保護……我們有太多的社會(huì )問(wèn)題都是因為缺乏這種辯證思維所導致的。而用為現實(shí)反映的申論材料又怎么會(huì )沒(méi)注意到這一點(diǎn)呢?所以我們在看待申論材料特定事實(shí)及表現、危害、原因、對策時(shí)一定有全面綜合的觀(guān)點(diǎn)去分析，善于找到問(wèn)題之間的聯(lián)系和區別，一分為二地看待問(wèn)題，避免片面化;要具體問(wèn)題具體分析，避免一刀切;要聯(lián)系發(fā)展地看問(wèn)題，避免靜止化、僵化。只有這樣我們才能具備公務(wù)員思維，才能在申論中取得高分。

　　申論更多作答思路和作答技巧，可參看2013年公務(wù)員考試技巧手冊 。