文科生出身的考生，對文字駕馭方面沒(méi)有過(guò)多的顧慮，但是容易犯“有感而發(fā)”的毛病，而對于理科生來(lái)說(shuō)，文字敏感度又沒(méi)有那么強，語(yǔ)言組織方面稍遜一籌。但公務(wù)員申論考試是考察考生文字表達能力最直接的科目，上述問(wèn)題解決不了，將勢必影響考生的申論成績(jì)，所以形成申論寫(xiě)作思維尤為重要。

　　一、形神兼備，注重行文結構

　　考生鍛煉寫(xiě)作思維，首先要從如何安排結構開(kāi)始，結構是整個(gè)文章的框架，軀體，有它才能支撐整個(gè)文章。一篇有邏輯的文章，結構上也要清晰明了，層次鮮明。眾所周知，行文的結構可以分總分總、總分等形式，這些考生在練習時(shí)可以根據自己的寫(xiě)作需要靈活掌握;在文章內容安排上也要邏輯分明，結構妥當，在暑假備考時(shí)，練習寫(xiě)作的結構安排考生可以參照以下方法：

　　段落中適當運用主題句。主題句即表明段落主旨的句子，整個(gè)段落要圍繞主題句為中心組織語(yǔ)句，一般段首和段末出現主題句的情況較多。有主題句的好處就是讓自己的文章重點(diǎn)突出，閱卷者能馬上捕捉到考生文章的重要信息和觀(guān)點(diǎn)，安排主題句可以使段落層次清晰明了。專(zhuān)家想說(shuō)的是，主題句根據考生行文的安排決定，并不是全部段落都需要主題句，考生在練習時(shí)需要靈活掌握。

　　原因分主次、內外。學(xué)過(guò)哲學(xué)的考生都知道，原因有很多種，可分主要原因、次要原因，這種分類(lèi)被普遍運用到原因論述的表達中。論述原因時(shí)，按照原因分類(lèi)的情況一一說(shuō)明，會(huì )增強表達效果。除此之外，內外因的表述方法也十分受用，考生可以先說(shuō)外因再說(shuō)內因，把事物是內外因共同作用的結果，內因是事物變化的根據，外因是事物變化的條件，外因通過(guò)內因而起作用。把這幾句話(huà)進(jìn)行組合，相信不僅能提升回答問(wèn)題的條理性、層次感，還會(huì )讓你的文章顯得具有很強的凝練性。

　　用詞規范，運用常見(jiàn)詞語(yǔ)?？忌诰毩晫?xiě)申論文章時(shí)，可以運用公務(wù)員工作常見(jiàn)用語(yǔ)和規范用語(yǔ)來(lái)使自己的文章顯得嚴謹、有根據。例如：““群眾利益無(wú)小事，民生問(wèn)題大于天”。在暑假的備考中，考生要大量積累公務(wù)員考試的各類(lèi)知識，申論寫(xiě)作這方面廣東公務(wù)員考試網(wǎng)建議考生可以適當地積累一些這方面的規范用語(yǔ)，考生可以選擇到公務(wù)員論壇搜集一些申論常見(jiàn)的寫(xiě)作用語(yǔ)，它能為自己的申論文章錦上添花。另外，暑假考生在練習寫(xiě)作時(shí)，語(yǔ)言運用上一定要注意摒棄口水話(huà)，要注意簡(jiǎn)潔，針對性強，這樣行文才更容易緊湊，羅嗦的語(yǔ)言贅述是申論寫(xiě)作的大忌。

　　二、關(guān)注熱點(diǎn)，換位思考形成申論寫(xiě)作思維方式

　　現在，申論考試越來(lái)越注重對熱點(diǎn)時(shí)事的考察，專(zhuān)家也一直強調考生要多看新聞，了解社會(huì )的動(dòng)向。說(shuō)到形成考生的寫(xiě)作思維，申論文章如何寫(xiě)，首先考生要對申論材料所闡述的內容有所感悟，理解材料所述的事實(shí)背景，這樣才能更好地根據事實(shí)，發(fā)表更具深度的觀(guān)點(diǎn)和解決辦法。

　　暑假期間，考生應多看報紙、新聞和評論員文章。面對每天海量的信息，考生要學(xué)會(huì )總結和分析，將對影響力較大的社會(huì )熱點(diǎn)記錄下來(lái)。但光看達不到申論備考的目的，考生平時(shí)要多寫(xiě)多練，最終形成自己對事件的獨特看法。廣東公務(wù)員考試網(wǎng)希望考生在暑假里，當看到一個(gè)熱點(diǎn)事件的時(shí)候，將自己當成一名真正的公務(wù)員，設身處地的去想公務(wù)員遇到這樣的問(wèn)題該如何解決，這樣考生能更清楚地了解公務(wù)員思考問(wèn)題的方向，能更好地鍛煉思維?；蛘咚鸭瘷嗤襟w的評論文章，從分析者角度看熱點(diǎn)事件，以此了解解決問(wèn)題的突破口，擴寬自己思考問(wèn)題的寬度。

　　三、打破常規，答出個(gè)性，顯示真我風(fēng)采

　　現在很多考生受申論寫(xiě)作模式化的影響，在申論答題時(shí)容易套用官話(huà)、套話(huà)，沒(méi)有真情實(shí)意地發(fā)表觀(guān)點(diǎn)，這樣的文章內容空洞，只是簡(jiǎn)單地辭藻堆砌，并不能在眾多文章中脫穎而出，贏(yíng)得好分數。申論寫(xiě)作和面試答題一樣，只有突出自己特點(diǎn)的文章，才能贏(yíng)得閱卷者的青睞。所謂：“一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特?！比绻媸菑淖约簝刃某霭l(fā)想問(wèn)題，那么觀(guān)點(diǎn)、寫(xiě)作的模式也不會(huì )完全雷同。有些人想通過(guò)一些申論寫(xiě)作萬(wàn)能模板來(lái)應付考試，這樣的做法可能短時(shí)間奏效，但是時(shí)間久了，這種寫(xiě)作痕跡將落入俗套，閱卷者也會(huì )覺(jué)得乏味?？忌鷳煤檬罴?，在這個(gè)階段的備考中，多寫(xiě)多練，總結自己的寫(xiě)作特點(diǎn)，并嘗試打破常規，通過(guò)結合自己內心對事物的看法，來(lái)挖掘事物的本質(zhì)，融入自己的經(jīng)歷來(lái)充實(shí)對問(wèn)題的剖析。

　　申論更多作答思路和作答技巧，可參看2013年公務(wù)員考試技巧手冊 。