廣東公務(wù)員考試網(wǎng)（http://deepandtechno.com/）發(fā)現，經(jīng)常會(huì )有考生平日里勤于練習，考場(chǎng)上游刃有余，結束后自我感覺(jué)相當不錯，可成績(jì)一公布才發(fā)現結果與想象大相徑庭。很多人弄不明白自己失誤在哪里，廣東公務(wù)員考試網(wǎng)提醒考生，千里之堤潰于蟻穴，一個(gè)小小的疏忽可能正是導致你折戟的原因。在此，特舉出很多考生都會(huì )犯的3種小錯誤，給考生以借鑒并及時(shí)改正自身的問(wèn)題。

　　一、審題不清

　　審題不清，已經(jīng)是伴隨很多考生的老問(wèn)題了。在考試中，我們發(fā)現很多考生丟分不是不知道答案，而是由于內心緊張審題不清，明明是一道簡(jiǎn)單的題目，結果很多考生的作答結果卻令人啼笑皆非。

　　【示例】“請找出文中的整體過(guò)渡句?！?/p>

　　題目要求考生找出文中的整體過(guò)渡句。結果考生的作答卻是五花八門(mén)，有人找了文章起始段的段首句，有人找了最后一段的結尾句，有人找了過(guò)渡段，還有人找了過(guò)渡詞，這樣的作答只有一個(gè)結果--零分。眾所周知，過(guò)渡句是文章中起到承上啟下作用的語(yǔ)句，它可能是某一段的段首句或是段尾句，可能是一條在過(guò)渡段中起具體作用的語(yǔ)句，也可能是包含了過(guò)渡詞的一句話(huà)，但一切的前提是它一定是一個(gè)句子而非一個(gè)詞或一段話(huà)。此外，文章第一段的段首句一般都起開(kāi)頭點(diǎn)題的作用，而最后一段的段尾句會(huì )起結尾收筆的作用，這兩個(gè)句子無(wú)論如何也談不到承上啟下（一個(gè)缺乏上文內容，一個(gè)沒(méi)有下文表述）。

　　教育專(zhuān)家通過(guò)這個(gè)例子來(lái)告誡考生，如果依舊忽視審題的話(huà)，一個(gè)可笑的答案必然帶給你一個(gè)可悲的成績(jì)。教育專(zhuān)家建議考生在閱讀材料前一定要先閱讀問(wèn)題，帶著(zhù)問(wèn)題看材料，將發(fā)現的要點(diǎn)在材料中進(jìn)行標注，然后再根據要點(diǎn)進(jìn)行作答，這樣既可以保證作答準確，又可以有效節約時(shí)間。

　　二、資料閱讀草率

　　很多考生為了節約時(shí)間，匆匆瀏覽了一遍資料，就開(kāi)始了作答，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)發(fā)現材料講了什么自己沒(méi)印象了，再折回去看相關(guān)段落，既浪費了時(shí)間也無(wú)法保證準確。針對此種問(wèn)題，教育專(zhuān)家在下面指出了兩種常見(jiàn)的閱讀材料的“疾病”并提出了相應解決方法。這里要特別提醒考生在閱讀時(shí)不要過(guò)于草率，有時(shí)只要稍加留意就可以發(fā)現要點(diǎn)所在。教育專(zhuān)家在此一一列舉：

　　1.只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林--要通讀材料把握主題

　　【給定資料節選】要幫助中小企業(yè)走出困境，一方面固然要在尊重市場(chǎng)經(jīng)濟規律的同時(shí)，按照中央的要求，實(shí)施差異化金融監管、機構信貸政策落實(shí)、財稅支持力度加大等應急政策；同時(shí)也要認清“中小企業(yè)病”成因的長(cháng)期性和復雜性--它不僅是老板道德病、企業(yè)經(jīng)營(yíng)病，更是金融信貸病、實(shí)體經(jīng)濟病。對此，我們除了采取靈活審慎的調控政策之外，更應著(zhù)眼于長(cháng)遠和大局，加強制度建設。

　　當前中小企業(yè)面臨的最大難題是資金問(wèn)題。因此，民間借貸和官方信貸對于應急狀態(tài)下的中小企業(yè)，意義不言自明。只有不斷完善對中小企業(yè)的信貸保障才能從根本上紓解中小企業(yè)的種種困境。

　　對于民間借貸而言，應該相信市場(chǎng)，給予其合法的市場(chǎng)地位。事實(shí)也證明，民間借貸宜疏不宜堵，應加強監管，引導其陽(yáng)光化、規范化發(fā)展。尤其在中小企業(yè)經(jīng)營(yíng)困難的特殊時(shí)期，更應建立風(fēng)險評估、預警體系、秩序整頓等制度，發(fā)揮其積極作用，同時(shí)防范可能出現的金融風(fēng)險?！?/p>

　　“民營(yíng)經(jīng)濟成就了浙江，是浙江的瑰寶，我們要像愛(ài)護眼睛一樣愛(ài)護它們?！蹦坑屑?，自當醫。而這種醫治，不僅要給予其應急性的資金支持，更要著(zhù)力約束資金流向，規避應急貸款再次流入資本市場(chǎng)的風(fēng)險……

　　在內容為中小企業(yè)病的資料中，題干要求考生寫(xiě)出“本文的主要觀(guān)點(diǎn)”。文章通篇都在談中小企業(yè)病，可依然有考生寫(xiě)“民營(yíng)企業(yè)應該提倡和保護”。究其原因，是考生“一葉障目”地只看到最后一段的段首句引用了一位政府公務(wù)員的的工作指導--其中涉及到了民營(yíng)企業(yè)，便將材料主題確定了下來(lái)。

　　考生在閱讀時(shí)不僅要注意每段的段首和段尾句，也要注意材料中反復出現的關(guān)鍵詞。如果文章多數都在談一個(gè)問(wèn)題，那么就可以確定這篇材料的中心就是這個(gè)問(wèn)題了。

　　2.草草掠過(guò)，沒(méi)有重點(diǎn)--要抓住材料中的轉折詞語(yǔ)

　　【給定資料節選】校車(chē)安全功夫既在“車(chē)上”，也在“車(chē)外”?！巯?，從國家層面到地方政府，都在積極推動(dòng)校車(chē)的“賦權”，這是重要保障，但制度設計要成為校車(chē)的安全護欄，既有賴(lài)于有關(guān)部門(mén)的嚴格執法，更需要全社會(huì )的自覺(jué)遵行，提高汽車(chē)文明。

　　考生要注意資料中重點(diǎn)語(yǔ)句前后的轉折詞語(yǔ)。在一篇校車(chē)安全的題目中，資料中提到“從國家層面到地方政府，都在積極推動(dòng)校車(chē)的‘賦權’”，很多考生都把它當做了文章的重點(diǎn)，而忽略了在下一句中就提到的“但制度設計要成為校車(chē)的安全護欄，既有賴(lài)于有關(guān)部門(mén)的嚴格執法，更需要全社會(huì )的自覺(jué)遵行，提高汽車(chē)文明”，一個(gè)“但”字就把文章的重心由制度設計轉移到了汽車(chē)文明?？忌陂喿x給定資料時(shí)要特別留心，盡量不要跳讀，找到文章要點(diǎn)后聯(lián)系上下文仔細揣摩其真正用意，才能做到萬(wàn)無(wú)一失。

　　三、詞語(yǔ)表述錯誤

　　很多考生喜歡在申論作文中引用一些名言警句，這本來(lái)值得鼓勵，但有些考生并不正確了解所引語(yǔ)句的具體含義，結果往往與要表達的論點(diǎn)南轅北轍。

　　在一篇論述依法行政的申論作文中，有的考生開(kāi)篇寫(xiě)道：

　　“人心似鐵，官法如爐”，自古以來(lái)，法制就是除惡揚正的基本保障，在分辨善惡之間最權威最具影響的一種手段。

　　先不提懲惡揚正一詞是否正確，單就“人心似鐵、官法如爐”一句就是極大的謬誤，俗語(yǔ)中人心似鐵、官法如爐講的是鍛煉成獄、屈打成招，考生在不明白詞語(yǔ)本身含義的時(shí)候貿然用在申論文章中，無(wú)疑會(huì )降低閱卷人對你文章的總體評價(jià)。

　　申論更多作答思路和作答技巧，可參看2013年公務(wù)員考試技巧手冊 。