申論指導
廣東公務(wù)員申論作答三大實(shí)用高分技巧
http://deepandtechno.com 2013-01-24 來(lái)源：廣東公務(wù)員考試網(wǎng)
在申論考試中，文章的得分高低往往成為影響申論成績(jì)好壞的決定因素。下面廣東公務(wù)員考試網(wǎng)（http://deepandtechno.com/）談一談如何在文章寫(xiě)作上有所突破的技巧，希望能夠對廣大考生有所幫助。
一、十分注意從政府角度出發(fā)的立意要求
公務(wù)員申論考試，常常要求考生從政府角度出發(fā)去給文章立意，比如2010年吉林省公務(wù)員考試甲級申論的第三題，題目要求“以《發(fā)揮政府職能，破解用工難題》為題，就地方政府如何幫企業(yè)解決勞動(dòng)力不足寫(xiě)一篇文章”。那么考生在具體闡述時(shí)就要著(zhù)重談?wù)畱撊绾伟l(fā)揮政府職能幫助企業(yè)解決勞動(dòng)力不足的問(wèn)題。在擬定對策的時(shí)候可以從“加強技能培訓，提高勞動(dòng)者素質(zhì)，體現政府文化建設職能”“規范用工制度，提升就業(yè)環(huán)境，體現政府提供社會(huì )公共服務(wù)的職能”等方向展開(kāi)論述。再如2008年吉林申論乙級第四題，要求“以‘談社會(huì )養老的政府責任’為題，寫(xiě)一篇800字左右的文章?！蓖瑯拥?，認為還是要站在政府角度，談?wù)務(wù)谏鐣?huì )養老中的主導地位。
二、重點(diǎn)掌握論證二者（三者）關(guān)系型的文章結構
學(xué)習這種結構是因為在公務(wù)員考試中常出現這種結構的文章，比如2009年吉林甲級申論要求“以《從政策的法、理、情談起》為題，寫(xiě)一篇文章?！?010年吉林甲級申論要求“以《讀書(shū)·為人·做官》為題，寫(xiě)一篇800字左右的文章?！?011年吉林甲級申論要求“以‘讓幸福落地，讓文化生根’為題，寫(xiě)一篇文章?！痹谶M(jìn)行寫(xiě)作時(shí)，我們認為，要很好的把握住雙方或者多方之間的關(guān)系，不要有所偏頗。
這種結構的基本形式：提出A與B，分析闡釋二者關(guān)系，論述具體措施，總結提升。文章首先要將幾個(gè)個(gè)體觀(guān)點(diǎn)明確點(diǎn)出，然后要對各個(gè)觀(guān)點(diǎn)之間辯證統一的關(guān)系進(jìn)行分析和闡述，隨后要論述正確處理各方關(guān)系的具體措施，最后文章結尾部分要對全文進(jìn)行總結和提升。
比如，“讓幸福落地，讓文化生根”在論述二者關(guān)系的時(shí)候可以這樣寫(xiě)“幸福的生活離不開(kāi)文化的支撐，而文化、文明的生活又是幸福追求的重要部分，幸福和文化，一起組成了城市發(fā)展的重要目標與方向?！?/div>
三、適當結合實(shí)際闡發(fā)為文章潤色
結合實(shí)際，指的是申論文章要結合當前現實(shí)，提出問(wèn)題、分析問(wèn)題要恰當、到位。只有這樣才能不拘泥于材料，寫(xiě)出新意。在公務(wù)員考試中常常有結合實(shí)際的要求。如2011年吉林乙級申論要求“根據給定資料，結合實(shí)際，以社區居委會(huì )在社會(huì )管理中的地位和作用為內容，自選角度、自擬標題，寫(xiě)一篇文章談?wù)勛约旱目捶??！?007年吉林甲級也要求“參閱給定資料，結合實(shí)際，以‘維權之痛’為主題，寫(xiě)篇文章?！?/div>
這里我們要提醒考生注意的是，結合實(shí)際的前提是要結合材料，從材料出發(fā)還是文章的根本所在，但是在提出問(wèn)題、論證等環(huán)節可以按照“三貼近”原則。即貼合具體問(wèn)題實(shí)際、貼合社會(huì )實(shí)際、貼近自身思想和工作實(shí)際。使作答思維在符合題意要求的前提下，內容更加豐滿(mǎn)、充實(shí)。
申論更多作答思路和作答技巧，可參看2013年公務(wù)員考試技巧手冊。
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