申發(fā)論述是公務(wù)員考試申論的最后一個(gè)題目，也是申論試卷中最讓考生頭疼的一個(gè)題目。很多人是聞之色變，一提到寫(xiě)文章，初高中寫(xiě)作文的痛苦就被喚起，那“為寫(xiě)文章強湊字的無(wú)奈”還記憶猶新，于是從心底就給了自己一個(gè)暗示--申發(fā)論述很難。廣東公務(wù)員考試網(wǎng)提醒考生，心理暗示作用是很大的，如果一開(kāi)始就這樣想的話(huà)，申論文章很難寫(xiě)好。但同時(shí)它又是申論考試中分值最高的一個(gè)題目，讓我們必須足夠的重視，確保申論能拿到高分。

　　方法正確是確保申論文章拿到高分的前提。課堂上老師會(huì )詳細講解如何寫(xiě)作，包括他與一般議論文的區別，例如首先要審題立意，確保觀(guān)點(diǎn)正確，觀(guān)點(diǎn)不正確那后面寫(xiě)的再好都沒(méi)有意義；然后謀篇布局，保證思路的清晰，讓考官在幾秒鐘的時(shí)間內能夠知道我們的文章脈絡(luò )，因為是考場(chǎng)作文，考場(chǎng)有考場(chǎng)的游戲規則，這就要求我們充分了解閱卷老師的心理，讓其在最短的時(shí)間內知道我們的行文思路，所以我們要求第一段鮮明的提出總論點(diǎn)，接下來(lái)每一段的第一句都是我們的分論點(diǎn)，讓閱卷人清楚我們寫(xiě)的什么；最后才充實(shí)內容，規范書(shū)寫(xiě)。任何一個(gè)題型，掌握方法都是前提。

　　豐富的積累是申論文章生動(dòng)充實(shí)的保障。很多同學(xué)知道申論文章該怎么寫(xiě)了，文章的觀(guān)點(diǎn)、思路都能寫(xiě)的很好了，但緊接著(zhù)另一個(gè)問(wèn)題凸現出來(lái)，大體框架有了但沒(méi)有內容去填充，分論點(diǎn)后面不知道如何去論證，沒(méi)有很好的論據去支撐論點(diǎn)，很難寫(xiě)夠800字。這就需要大家多積累相關(guān)的素材，包括社會(huì )熱點(diǎn)等，還要掌握多種論證方法。每天堅持看新聞，多關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)、政府政策，多看一些書(shū)刊雜志，例如《南風(fēng)窗》《人民日報》的“評論員文章”等，有積累應用的時(shí)候才能夠得心應手。

　　勤于練習，正確練習是寫(xiě)好文章的關(guān)鍵。一是多練。申發(fā)論述考察大家的文字表達能力，而要提高這種能力必須進(jìn)行大量的練習。二是多改。很多同學(xué)很勤奮，會(huì )主動(dòng)進(jìn)行大量的練習，但是由于只練不改，進(jìn)步不大，因為只是在進(jìn)行低水平的重復。如何改？可以同學(xué)之間互相改，站在閱卷人的角度去給別人改，同時(shí)換位思考知道閱卷人喜歡什么樣的文章；還可以自己改，根據老師講過(guò)的每一部分的要點(diǎn)去改。例如題目，是不是按照要求去寫(xiě)的，還可以怎樣寫(xiě)得更好。第一段老師講了幾種方法，但當時(shí)只寫(xiě)了一種，再試試其他的方法，怎樣寫(xiě)更能先聲奪人吸引考官的眼球。還可以用那些論據來(lái)證明觀(guān)點(diǎn)，采用哪種方式去論證都需要一步一步去落實(shí)，能力的提高不是一朝一夕的事，需要一點(diǎn)一滴的積累，才能厚積而薄發(fā)。

　　申論更多解題思路和解題技巧，可參看2014年公務(wù)員考試技巧手冊。