2014年國家公務(wù)員考試申論（省部級）真題標準化解析

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　　考查話(huà)題：社會(huì )類(lèi)（幸福感、社會(huì )心態(tài)）

　　總體分析

　　先從主題來(lái)看，2014年國考省部級考察的是社會(huì )轉型期社會(huì )生活中各種人群普遍存在的各種心態(tài)問(wèn)題，并探討了這些心態(tài)問(wèn)題產(chǎn)生的原因及一些解決思路，與我們考生平時(shí)認知材料的基本思路接近，但因為考察的是心態(tài)方面的問(wèn)題，如果考生的積累不夠，平時(shí)對生活疏于體悟，難度還是很大的。

　　再從材料來(lái)看，2014年國考申論（省部級）共6個(gè)材料，7300多字；2013年國考省部級的試卷材料共7600字，6個(gè)材料。這兩年材料個(gè)數相同，字數也差不多。

　　最后從題型來(lái)看，2014年國考申論（省部級）第一題概括題，10分，150字，中規中矩的題目；第二題分析題，10分，200字；第三題寫(xiě)發(fā)言稿，屬于公文類(lèi)題目，20分，500字；這里面的重點(diǎn)是作為領(lǐng)導的發(fā)言，一定要體現出高度的概括性，也就是要對活動(dòng)進(jìn)行總結和提練；第四題寫(xiě)短評，20分，500字，這是個(gè)比較新穎的題目，從本質(zhì)上考察的是考生對跟風(fēng)的看法，是社會(huì )現象的分析題，比較難；第五題作文40分。共五道題目，要求作答3350——3450字。2013年國考省部級五道題目，共要求寫(xiě)2000——2300。今年比去年要求多寫(xiě)二三百字。而這也是今年國考多了半個(gè)小時(shí)，全程三個(gè)小時(shí)的要求。

　　作答要求

　　1、“給定資料2”揭示了當前社會(huì )心理方面存在的若干“缺失”，請對此予以歸納概括。（10分）

　　【要求】全面準確，分條歸納。不超過(guò)150字。

　　【審題】

　　這是一道傳統的概括題，難度系數不大，嚴格根據材料進(jìn)行作答即可。

　　【解題思路】

　　本題主要考查對社會(huì )心理方面問(wèn)題的理解與分析，材料里面的不好的負面的現象即答案要點(diǎn)，按照材料的順序把關(guān)鍵詞找出來(lái)分條撰寫(xiě)即可。

　　【參考答案】

　　1.工作壓力大，產(chǎn)生社會(huì )心態(tài)焦慮和抑郁，幸福指數下降；

　　2.體制機制不夠完善，事實(shí)上的不公平，容易引發(fā)心理失衡、社會(huì )矛盾；

　　3.缺乏安全預期、對未知充滿(mǎn)擔憂(yōu)、對變化心理準備不足、對多元心理認同不夠，出現信任危機；

　　4.社會(huì )陌生感，產(chǎn)生孤獨自卑感，出現“社會(huì )隔離”人群心理失根；

　　5.因存在羞恥感，社會(huì )對心理疾病存在偏見(jiàn)和歧視。

　　【賦分說(shuō)明】共五個(gè)采分點(diǎn)，每個(gè)采分點(diǎn)2分。

　　2、談?wù)劇邦A先失敗”這一概念在“給定資料4”中的含義。（10分）

　　要求：全面、準確。不超過(guò)200字。

　　【審題】

　　這是一道標準的闡釋類(lèi)分析題，問(wèn)“預先失敗”的含義。作答范圍很明確，只是根據材料4作答。分值10分，難度不大。要求全面、準確，可見(jiàn)是概括題，答案都在材料之中，只是關(guān)鍵在于作答思路。作答200字，語(yǔ)言表達要精練，不能拖沓。

　　【解題思路】

　　闡釋題作答思路有兩步，先闡釋表意，再解釋引申義。

　　【參考答案】

　　個(gè)人無(wú)意義感，生活沒(méi)有提供任何有價(jià)值的東西感受，對于生活沒(méi)有信仰，很多反科學(xué)的追風(fēng)現象由此而生。這會(huì )影響人們的自主選擇能力，所以人們依賴(lài)專(zhuān)家指導系統，大眾媒介就是專(zhuān)家指導系統，因為這些系統掩蓋了破碎、凌亂和神秘，把世界完整的面貌通過(guò)廣告讓人們生活在溫暖中。

　　【賦分說(shuō)明】

　　個(gè)人無(wú)意義感，生活沒(méi)有提供任何有價(jià)值的東西感受——2分。

　　對于生活沒(méi)有信仰，很多反科學(xué)的追風(fēng)現象由此而生。這會(huì )影響人們的自主選擇能力——2分。

　　所以人們依賴(lài)專(zhuān)家指導系統——2分。

　　大眾媒介就是專(zhuān)家指導系統——2分。

　　因為這些系統掩蓋了破碎、凌亂和神秘，把世界完整的面貌通過(guò)廣告讓人們生活在溫暖中——2分。

　　3、“給定資料3”介紹了S大學(xué)舉辦心理健康節活動(dòng)的情況，假如你是該省教育廳的一名工作人員，全程觀(guān)摩了這次活動(dòng)，校方請你在這次話(huà)動(dòng)的總結會(huì )上發(fā)言，請草擬一個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言稿。（20分）

　　要求：（1）內容具體，符合實(shí)際；（2）目的明確，切合主題；（3）語(yǔ)言生動(dòng)，有感染力；（4）不超過(guò)500字。

　　【審題】

　　這是一道類(lèi)公文寫(xiě)作題。因為題干中要求寫(xiě)一篇在心理健康節活動(dòng)總結會(huì )上的發(fā)言稿，而全篇給定資料中涉及心理健康節活動(dòng)的內容只有給定資料3，因此答案的來(lái)源在給定資料3。根據題干中明確的內容，本題的作答身份是省教育廳的一名工作人員，作答內容是寫(xiě)一份在心理健康節活動(dòng)總結會(huì )上的發(fā)言稿，因此，在答案形式上應對滿(mǎn)足發(fā)言稿的要求，具備標題、稱(chēng)謂、正文等要素。內容具體、語(yǔ)言生動(dòng)、目的明確，字數不超過(guò)500字。

　　【解題思路】

　　因為題干中明確了要寫(xiě)作的發(fā)言稿是在心理健康節活動(dòng)的總結會(huì )上，因此，發(fā)言稿的內容本質(zhì)上是對給定資料3內容的總結概括，即對特定事實(shí)進(jìn)行概括，同時(shí)要對他們所反映的問(wèn)題實(shí)質(zhì)進(jìn)行提煉。根據給定資料3的內容，可以發(fā)現，S大學(xué)心理健康節活動(dòng)的特點(diǎn)，即形式多樣、形式創(chuàng )新、因材施教、教育實(shí)踐等特點(diǎn)。因此在發(fā)言稿當中要對他們進(jìn)行充分評價(jià)，肯定其意義，同時(shí)要提出對進(jìn)一步完善工作的希望。

　　【參考解析】

各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：

　　大家好。

　　很高興全程觀(guān)摩了這次心理健康節活動(dòng)。這次活動(dòng)可以用概括為“新”“奇”“變”“真”，對全面推進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作具有重要意義。

　　這次活動(dòng)寓大學(xué)生心理健康教育的內容于相聲表演、心理運動(dòng)會(huì )、講座等多種形式，突破了傳統教育形式的觀(guān)念，讓全面推進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作思路更“新”。

　　心理運動(dòng)會(huì )是這次心理健康節活動(dòng)的亮點(diǎn)?！奥祜w舞”“齊心協(xié)力”“鐵人三項”“背對背擁抱”等項目，不僅強調個(gè)人體能展現，更考驗團隊默契配合，讓“玩”更“奇”。

　　舉辦講座是開(kāi)展心理健康教育的傳統方式。講座《如何應對心理壓力》《常見(jiàn)的心理問(wèn)題》《與大學(xué)生談人生規劃》服務(wù)不同群體，因材施教，內容多樣，在傳統中求“變”，讓學(xué)更“活”。

　　四川雅安地震牽動(dòng)億萬(wàn)人民的心，健康節組委會(huì )組織同學(xué)們?yōu)闉膮^人民獻愛(ài)心，使同學(xué)們在募捐活動(dòng)中體認到愛(ài)心與向善是心理健康的真正底蘊，讓健康心理存“真”。

　　創(chuàng )“新”、出“奇”、求“變”、存“真”的心理健康節活動(dòng)是大學(xué)生心靈之花的甘露，滋潤著(zhù)大學(xué)生心理健康成長(cháng)，希望大家能繼續開(kāi)拓教育思路、

　　豐富教育形式、尋求內容變化、把握教育真諦，讓甘露更甜。

　　【賦分說(shuō)明】

　　題目、稱(chēng)謂各2分。

　　以下四點(diǎn)，每點(diǎn)概括提煉各4分：

　　形式多樣；形式新穎；因材施教；教育實(shí)踐。

　　4、某地方報紙根據“給定資料4”和“給定資料5”的內容做了一版關(guān)于“跟風(fēng)”的專(zhuān)欄，請你以“告別跟風(fēng)，走向成熟”為題，為這個(gè)專(zhuān)欄寫(xiě)一篇短評。（20分）

　　要求：（1）觀(guān)點(diǎn)明確，簡(jiǎn)明深刻；（2）扣緊材料，重點(diǎn)突出；（3）語(yǔ)言流暢，有邏輯性；（4）不超過(guò)500字。

　　【審題】

　　該題是一篇短評，屬于公文寫(xiě)作大類(lèi)。

　　【解題思路】

　　在考試中“短文”的做題方法都是對材料的綜合概括。從題目中就能看出我們要解決跟風(fēng)問(wèn)題。而綜合概括主要是對跟風(fēng)的表現是什么，產(chǎn)生的原因，帶來(lái)的危害和解決對策進(jìn)行分別概括即可，考生要做的就是從材料中找到相應的信息寫(xiě)出來(lái)就可以了。

　　【參考要點(diǎn)】

　　告別跟風(fēng) 走向成熟

　　表現：報班熱、相親熱、選秀熱、“全民養生”的熱潮、集資熱、買(mǎi)房熱等

　　危害：1、容易上當受騙2、輿論壓力；3、缺乏理性、喪失文化個(gè)性的行為；4、缺少獨立思考，創(chuàng )造力隨之下降，創(chuàng )意會(huì )被同質(zhì)化，逐漸變得平庸；5、產(chǎn)生平庸、恥辱之感。

　　原因：1、社會(huì )轉型期社會(huì )心態(tài)浮躁，社會(huì )群體心理“亞健康”2、人們的自主選擇能力受到?jīng)_擊；3、缺乏創(chuàng )造力

　　對策：1、關(guān)鍵是正確引導，體現以人為本的思想；2、沉下心來(lái)，真正堅守自己；3、加強民族文化自信心，珍惜文化遺產(chǎn)，加強傳統文化教育，客服盲從與自卑的自信心，展示中華文化的個(gè)性風(fēng)采；4、辨風(fēng)；5提高個(gè)人素質(zhì)，抵住誘惑，堅守人生價(jià)值。

　　【賦分說(shuō)明】表現2分，危害8分，原因4分，對策6分。

　　5、“給定資料”結尾寫(xiě)道“我們或許應該如作家米蘭？昆德拉所言，‘慢下來(lái)’，因為自在有為的生活是急不得的?！闭埥Y合你對這句話(huà)的思考，聯(lián)系自己的感受和社會(huì )實(shí)踐，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。（40分）

　　要求：（1）自選角度，見(jiàn)解深刻；（2）參考“給定資料”，但不拘限于“給定資料”；（3）思路清晰，語(yǔ)言流暢；（4）總數1000～1200字。

　　【解題思路】

　　通過(guò)審題，我們應該把主題限定在價(jià)值觀(guān)領(lǐng)域。正如米蘭·昆德拉這句話(huà)，我們應該選擇慢生活，這才是一種自在有為的生活方式。文章的結構可以分為以下幾個(gè)部分：第一部分：由于生活過(guò)“快”，造成急功近利、社會(huì )浮躁，導致社會(huì )心態(tài)失衡，因此要“慢下來(lái)”，提高精神追求。第二部分：提高精神追求是追求真正幸福的應有之義。第三部分：提高精神追求是樹(shù)立正確價(jià)值觀(guān)的客觀(guān)要求。第四部分：提高精神追求的具體措施，教育、宣傳、社會(huì )氛圍。