“中國剩余定理”解的題目其實(shí)就是“余數問(wèn)題”，這種題目，也可以用倍數和余數的方法解決。

　　【例一】一個(gè)數被5除余2，被6除少2，被7除少3，這個(gè)數最小是多少？

　　解法：題目可以看成，被5除余2，被6除余4，被7除余4 ?？吹侥莻€(gè)“被6除余4，被7除余4”了么，有同余數的話(huà)，只要求出6和7的最小公倍數，再加上4，就是滿(mǎn)足后面條件的數了，6X7+4=46。下面一步試下46能不能滿(mǎn)足第一個(gè)條件“一個(gè)數被5除余2”。不行的話(huà)，只要再46加上6和7的最小公倍數42，一直加到能滿(mǎn)足“一個(gè)數被5除余2”。這步的原因是，42是6和7的最小公倍數，再怎么加都會(huì )滿(mǎn)足

　　“被6除余4，被7除余4”的條件。

　　46+42=88

　　46+42+42=130

　　46+42+42+42=172

　　【例二】一個(gè)班學(xué)生分組做游戲，如果每組三人就多兩人，每組五人就多三人，每組七人就多四人，問(wèn)這個(gè)班有多少學(xué)生？

　　解法：題目可以看成，除3余2，除5余3，除7余4。沒(méi)有同余的情況，用的方法是“逐步約束法”，就是從“除7余4的數”中找出符合“除5余3 的數”，就是再7上一直加4，直到所得的數除5余3。得出數為18，下面只要在18上一直加7和5得最小公倍數35，直到滿(mǎn)足“除3余2”

　　4+7=11

　　11+7=18

　　18+35=53

　　【例1】在國慶50周年儀仗隊的訓練營(yíng)地，某連隊一百多個(gè)戰士在練習不同隊形的轉換。如果他們排成五列人數相等的橫隊，只剩下連長(cháng)在隊伍前面喊口令。如果他們排成七列這樣的橫隊，只有連長(cháng)仍然可以在前面領(lǐng)隊，如果他們排成八列，就可以有兩個(gè)作為領(lǐng)隊了。在全營(yíng)排練時(shí)，營(yíng)長(cháng)要求他們排成三列橫隊。

　　以一哪項是最可以出現的情況？

　　A該連隊官兵正好排成三列橫隊。

　　B除了連長(cháng)外，正好排成三列橫隊。

　　C排成了整齊的三列橫隊，加有兩人作為全營(yíng)的領(lǐng)隊。

　　D排成了整齊的三列橫隊，其中有一人是其他連隊的

　　【解析】這個(gè)數符合除以5余1，除以7余1，除以8余2;

　　符合除以5余1，除以7余1的最小數為36，那么易知符合除以5余1，除以7余1，除以8余2為106，106÷3=35余1，所以選B。

　　【習題一】1到500這500個(gè)數字， 最多可取出多少個(gè)數字， 保證其取出的任意三個(gè)數字之和不是7的倍數。

　　【解析】

　　每7個(gè)數字1組，余數都是1，2，3，4，5，6，0，要使得三個(gè)數字之和不是7的倍數，那么其余數之和就不是7的倍數。

　　我們應該挑選 0，1，2，或者0，5，6

　　因為7/3=2 也就是說(shuō)最大的數字不能超過(guò)2 ，例如 如果是1，2，3 那么 我們可以取3，3，1 這樣的余數，其和就是7

　　500/7=71 余數是3， 且剩下的3個(gè)數字余數是1，2，3

　　要得去得最多，那么我們取0，1，2比較合適 因為最后剩下的是1，2，3 所以這樣就多取了2個(gè)

　　但是還需注意 0 不能取超過(guò)2個(gè) 如果超過(guò)2個(gè) 是3個(gè)以上的話(huà) 3個(gè)0就可以構成7的倍數 0也能被7整除

　　所以答案是71個(gè)1，2 和剩下的一組1，2 外加2個(gè)0

　　71×2+2+2=146

　　行測更多解題思路和解題技巧，可參看2012年公務(wù)員考試技巧手冊。