細節理解型題目常設的七大命題陷阱為：無(wú)中生有、顛倒黑白、偷換概念、以偏概全、混淆時(shí)態(tài)、邏輯混亂、推斷錯誤。下面專(zhuān)家就為考生逐一講解。
一、“無(wú)中生有”
陷阱表現：選項涉及的某個(gè)概念、問(wèn)題或結論在原文中并沒(méi)有提及，尤其是當選項出現對兩個(gè)事物進(jìn)行比較時(shí)，一般原文并未對它們進(jìn)行比較。
糾錯對策：做題時(shí)要仔細檢查所給選項的內容是否能在原文中找到相應依據或者能否根據原文推斷出來(lái)。專(zhuān)家建議考生要認真審讀原文的每一個(gè)詞、每一句話(huà)，找出前后之間的內在聯(lián)系，謹防相似信息的干擾。
例題1：據報載，著(zhù)名物理學(xué)家、英國劍橋大學(xué)教授斯蒂芬?霍金宣布他已放棄對“萬(wàn)有理論”（Theory of Everything）的追求。過(guò)去他認為人們很快就能找到一個(gè)至少能在原則上描述、預測宇宙中所有事物的終極“萬(wàn)有理論”，而現在他認為，人們永遠都獲得不了這樣的理論；因為根據數學(xué)中的“哥德?tīng)柌煌陚湫远ɡ怼?，這樣的理論根本就不可能有。
根據這段文字，理解不正確的是（ ）。
A．任何一種學(xué)科的發(fā)展都離不開(kāi)其他學(xué)科的支持
B．“哥德?tīng)柌煌陚湫远ɡ怼北取叭f(wàn)有理論”更加接近事物的真相
C．追求真理的道路并不總是一帆風(fēng)順的
D．霍金過(guò)往對“萬(wàn)有理論”的追求顯示了人們不竭的探索精神
解析：B項屬于無(wú)中生有。作者并沒(méi)有將“哥德?tīng)柌煌陚湫远ɡ怼焙汀叭f(wàn)有理論”做比較，就更談不上何種理論更接近事物的真相。
二、“顛倒黑白”
陷阱表現：利用材料信息錯綜復雜的特點(diǎn)，在選項中將材料明確表示正確（錯誤）的信息予以否定（肯定）。
糾錯對策：對于此類(lèi)陷阱，關(guān)鍵是要從整體上把握原文中的信息，著(zhù)重研讀某一段落，準確尋找與選項對應的原文或相關(guān)信息。注意用詞的肯定性、可能性、推測性，關(guān)注語(yǔ)句中出現的條件關(guān)系，提取與答案相關(guān)的有用信息，方能避開(kāi)命題人設置的陷阱。
提醒考生注意：
表示肯定或否定的副詞有：“必”、“必須”、“必定”、“準（是）”、“的確”、“可以”、“不”、“沒(méi)（有）”、“未”、“莫”、“勿”、“否”、“不必”、“不用（曾）”。
表示肯定或否定的關(guān)聯(lián)詞有：“既……也……”、“又（也）……又（也）”、“一方面……（另、又）一方面……”、“不是……而是……”、“是……不是……”。
例題2：中國與西方的認識方式、思維邏輯乃至整體的文化觀(guān)念，存在這樣那樣的差異。比如，西方式的執著(zhù)，可能推衍出漸進(jìn)的認識，強調主體與客體的關(guān)系，強調對象描述的精確性；中國式的灑落，則通向了圓融和體悟，描述對象時(shí)往往在清晰中又帶有某種模糊。但二者并沒(méi)有孰優(yōu)孰劣，孰是孰非，只有因“差異”生發(fā)的對話(huà)與啟迪、互補與和諧。通過(guò)“差異”而達到“中和”，這樣的“和而不同”才能成全一個(gè)相生共融、豐富多彩的世界。
對這段話(huà)的理解不正確的是（ ）。
A．西方注重對象描述的精確性，中國則傾向于清晰性和模糊性共存
B．中西方的“差異”是對立的，不相互調和，二者都難以為繼
C．文化觀(guān)念有差異，但沒(méi)有優(yōu)劣是非的區別
D．成全一個(gè)相生共融、豐富多彩的世界，是啟發(fā)兩種文化對話(huà)的目的
解析：B項顛倒黑白。由原文“二者并沒(méi)有孰優(yōu)孰劣，孰是孰非，只有因‘差異’生發(fā)的對話(huà)與啟迪、互補與和諧”可知，中西方的“差異”并非對立的、不可調和的，而是可以“互補”并達到和諧的，且“難以為繼”的說(shuō)法無(wú)法從文中推知。
三、“偷換概念”
陷阱表現：多在解釋概念或轉述文意時(shí)，通過(guò)對詞語(yǔ)張冠李戴來(lái)迷惑考生。
糾錯對策：在閱讀原文時(shí)，一定要關(guān)注所敘述的對象及其具體的行為；在做題時(shí)，應注意看選項中是否存在信息錯誤對接的現象，尤其要看選項的主語(yǔ)、謂語(yǔ)與原文是否一致。
例題3： 在自然科學(xué)領(lǐng)域，那種從低級到高級、從落后到先進(jìn)的發(fā)展序列是清晰可見(jiàn)的，其進(jìn)步發(fā)展史是一個(gè)舊理論不斷被新理論揚棄取代、科學(xué)體系與科學(xué)思想不斷新陳代謝的過(guò)程，那種隨著(zhù)時(shí)間的推移而呈現出的向著(zhù)更高更新的目標發(fā)展的趨勢十分明顯；而人文科學(xué)領(lǐng)域雖然也有知識體系與話(huà)語(yǔ)的新陳代謝與不斷更新，但是在人文科學(xué)領(lǐng)域還有另外一種更突出的現象，那就是一些基本主題與命題的重復性與永恒性，這使得人文科學(xué)的發(fā)展常常呈現為對于既有的知識與問(wèn)題不斷賦予新的時(shí)代內容和氣息的人類(lèi)精神觀(guān)念的演進(jìn)過(guò)程。
下列對于這段話(huà)的理解，錯誤的一項是（ ）。
A．自然科學(xué)的發(fā)展呈現為一個(gè)不斷超越、不斷進(jìn)步的過(guò)程
B．基本主題與命題的重復性與永恒性是人文科學(xué)發(fā)展中的一個(gè)突出現象
C．隨著(zhù)時(shí)間的推移，科學(xué)總是向著(zhù)更高更新的目標發(fā)展
D．人文科學(xué)的歷史進(jìn)程呈現為清晰的從低級到高級、從落后到先進(jìn)的發(fā)展序列
解析：D項偷換概念。由文段首句可知，呈現出清晰的“從低級到高級、從落后到先進(jìn)的發(fā)展序列”的是自然科學(xué)，而不是人文科學(xué)。
四、“以偏概全”
陷阱表現：多通過(guò)更改主語(yǔ)或混淆部分與整體的關(guān)系，擴大范圍來(lái)迷惑考生。
糾錯對策：在閱讀文段時(shí)，專(zhuān)家提醒考生一定要特別注意重要詞語(yǔ)前面的修飾詞和限定詞，如：“一些”、“有些”、“這些”、“少數”、“少部分”、“少量”、“一部分”、“某個(gè)”、“某種”、“幾乎”、“除……之外”、“到……為止”、“絕大多數”、“全都”、“全部”等，見(jiàn)到這些詞語(yǔ)時(shí)，就用筆加以標記。
例題4：大袋鼠是一種奇特的動(dòng)物，它們平時(shí)在原野、灌林叢和森林地帶活動(dòng)，靠吃草為生，它們過(guò)群居生活，但沒(méi)有固定的集群，常因尋找食物而匯集成一個(gè)較大的群體。老鷹、蟒蛇和人們都要捕捉袋鼠，然而對袋鼠最大的危害莫過(guò)于干旱，幼小的袋鼠會(huì )死亡，母大袋鼠會(huì )停止孕育。
下列說(shuō)法不正確的是（ ）。
A．大袋鼠一般不會(huì )單獨行動(dòng)
B．大袋鼠常聚集在一起尋找水和食物
C．威脅大袋鼠最嚴重的是干旱
D．遭到干旱，袋鼠都會(huì )死亡
解析：D項屬于典型的以偏概全。由文段中“幼小的袋鼠會(huì )死亡，母大袋鼠會(huì )停止孕育”可知D項“袋鼠都會(huì )死亡”丟掉了“袋鼠”前的修飾詞“幼小的”，將部分變成了整體，擴大了主體的范圍。
五、“混淆時(shí)態(tài)”
陷阱表現：“已然”與“未然”、“可然”與“必然”的互換。
糾錯對策：在閱讀文段時(shí)，考生要留心材料語(yǔ)言表達中的“將要”、“可能”、“也許”等詞語(yǔ)，判斷選項時(shí)則要注意諸如“已經(jīng)”、“必然”等十分肯定的詞語(yǔ)。準確把握“已然與未然”、“可然與必然”的關(guān)系。
例題5： 納米技術(shù)將帶來(lái)一場(chǎng)革命，徹底改變目前外科手術(shù)的意義。將來(lái)，外科手術(shù)不會(huì )出現手術(shù)刀，那時(shí)的手術(shù)工具是機器人，這些機器人只有原子或分子那么大。今天的膝關(guān)節置換手術(shù)也許會(huì )成為歷史，納米機器人將進(jìn)入有病變的關(guān)節，幫助身體長(cháng)出健康的關(guān)節。有了超級機器人和自動(dòng)機械裝置的幫助，醫生們可以通過(guò)一個(gè)小洞完成創(chuàng )口非常小的手術(shù)。
下列對文段內容理解不正確的是（ ）。
A．將來(lái)，外科手術(shù)將不再使用手術(shù)刀，取而代之的是機器人
B．納米機器人可以進(jìn)入人體有病變的關(guān)節，幫助身體長(cháng)出健康的關(guān)節
C．使用外科手術(shù)機器人進(jìn)行外科手術(shù)的創(chuàng )口非常小，能減輕患者的痛苦
D．今天進(jìn)行外科手術(shù)，醫生們只需要把微型機器人注射到病人的身體，再由它完成所有的治療工作
解析：本題答案為D。選項中出現了時(shí)間詞“將來(lái)”、“今天”的運用，考慮是否混淆了時(shí)態(tài)。文段敘述的是納米技術(shù)將為外科手術(shù)帶來(lái)一場(chǎng)革命，這只是一種展望，還沒(méi)有實(shí)際發(fā)生。顯然D項混淆了未然與已然，不正確。
六、“邏輯混亂”
陷阱表現：因果混亂、充分條件與必要條件的混淆、選擇關(guān)系與并列關(guān)系的混淆。
糾錯對策：在做題時(shí)，一旦遇到涉及有邏輯關(guān)系的選項時(shí)，要特別關(guān)注選項分句之間的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，然后在原文中找出相關(guān)的句子，比較一下，仔細分析有無(wú)必然的關(guān)系，有關(guān)系的話(huà)，再分析究竟是何種關(guān)系。邏輯混亂主要有三種：因果混亂、充分條件與必要條件的混淆、選擇關(guān)系與并列關(guān)系的混淆。
例題6：人有一種記憶叫免疫記憶。人的血液中有著(zhù)極少的富有自我犧牲精神的細胞，它們生存的時(shí)間極短，主要職能是盡量多地消滅人體的敵人。淋巴細胞對侵入血液中的細菌或者簡(jiǎn)單有毒物質(zhì)做出快速反應，生成抗體，把有害物質(zhì)粘住，不讓它們進(jìn)入其他器官。而消滅來(lái)敵的重任則落在血液中的吞噬細胞頭上，這些細胞能夠毫不費力地區別外來(lái)細胞，能夠把它們記住并把記憶保留下來(lái)。人一旦得過(guò)麻疹或猩紅熱，就會(huì )獲得終身免疫力。
對上面文段的意思理解不正確的一項是（ ）。
A．人的血液中的吞噬細胞的主要職能是消滅侵入人體的外來(lái)細胞
B．淋巴細胞生成的抗體能夠把侵入血液中的有毒物質(zhì)粘住，并阻止它們進(jìn)入其他器官
C．人的血液中吞噬細胞和淋巴細胞都是富有自我犧牲精神的細胞
D．人具有免疫記憶，若得過(guò)麻疹和猩紅熱后，就會(huì )獲得終身免疫力
解析：D項將原文“人一旦得過(guò)麻疹或猩紅熱，就會(huì )獲得終身免疫力”中的“或”偷換成了“和”，混淆了選擇關(guān)系和并列關(guān)系。
七、“推斷錯誤”
陷阱表現：最常見(jiàn)的錯誤為過(guò)度推斷作者意圖。
糾錯對策：解答此類(lèi)試題關(guān)鍵要根據文章已經(jīng)提供的相關(guān)信息進(jìn)行合乎事理、情理、邏輯的綜合分析，專(zhuān)家認為，考生應保證：一是內容上要有著(zhù)落，二是推斷的過(guò)程要合乎思維規律。這樣才能比較準確地解答相關(guān)題目。
例題7：摩天（skyscraper）一詞，最初是船員的專(zhuān)門(mén)術(shù)語(yǔ)，意思是帆船上的高大桅桿或者帆，后來(lái)不斷演變，逐漸成為建筑中的一個(gè)特定術(shù)語(yǔ)。1883年，“摩天大樓”首先出現在美國一位喜歡幻想的作家所寫(xiě)的《美國建筑師與建筑新聞》一文中，這個(gè)術(shù)語(yǔ)就此誕生了。從那時(shí)到現在，人們建造了眾多摩天大樓，它們鱗次櫛比，聳立在世界各大城市的天際線(xiàn)上。
根據這段文字，理解不正確的是（ ）。
A．聯(lián)想與類(lèi)比往往賦予詞語(yǔ)以嶄新的內容
B．有些詞語(yǔ)的意義要先于實(shí)物的存在
C．詞語(yǔ)的意義隨著(zhù)時(shí)間的推移不斷擴大
D．船員與作家共同創(chuàng )造了“摩天大樓”這個(gè)詞語(yǔ)
解析：C項推斷錯誤。隨著(zhù)時(shí)間的推移，詞語(yǔ)的意義也可能存在縮小的趨勢。
一般而言，公務(wù)員考試中的細節理解型題目會(huì )在一個(gè)題目中綜合考查多種設錯陷阱，請考生多注意。
行測更多解題思路和解題技巧，可參看2012年公務(wù)員考試技巧手冊。
