在公務(wù)員考試中，資料分析部分的特點(diǎn)是最鮮明的。即考生在日常復習時(shí)，往往會(huì )自我感覺(jué)非常好--題目容易、準確率高。但是，在實(shí)際應考中，這部分的題目的得分率相當之低。究其原因，主要有兩個(gè)方面：一是考生在大部分時(shí)候按試題順序解題，當完成偏難的邏輯題之后，解答資料分析的時(shí)候思路已經(jīng)非?；靵y、剩余的答題時(shí)間也很有限?？忌茈y發(fā)揮正常的狀態(tài)。另一方面是資料分析本身的特點(diǎn)。如果要求考生在日常復習的松弛狀態(tài)下解答，會(huì )比較輕易的解答，考生日常應答不計時(shí)間的情況也使得考生能夠花大量的時(shí)間去做計算、分析和比較，而實(shí)際考試中是不會(huì )允許考生利用如此長(cháng)的時(shí)間答題?？忌鶗?huì )在解題時(shí)手忙腳亂，找不到文字資料主題、解答統計表和統計圖計算出錯的情況常常出現。這使得考生的整體得分率在公務(wù)員行政職業(yè)能力測試中相對較低。有鑒于此，考生在復習資料分析時(shí)，需要注重模擬真實(shí)的臨考狀態(tài)。即在給定的時(shí)間內，能否較好的完成試題。從而發(fā)現自己在資料分析實(shí)際應試中的不足，在今后的復習中有的放矢、補缺補差。

　　關(guān)于資料分析，他主要分成三大部分：文字資料、統計表和統計圖。文字資料主要考察考生對大段蘊含數字的問(wèn)題內容的閱讀、分類(lèi)和提煉?？忌趶土曋?，可以不急于每一道題目的具體解法，而著(zhù)重于尋找自己適應的閱讀習慣。浙江公務(wù)員考試網(wǎng)在經(jīng)過(guò)大量的試驗和統計之后，給考生三條核心解題建議。包括注意人工分段、尋找關(guān)鍵詞和把握數字變化。在應考中達到了良好的效果。

　　關(guān)于統計表，他主要考察考生的數字運算能力，特別是快速計算的能力。這需要考生能夠在日常就開(kāi)始掌握。一般來(lái)說(shuō)，涉及到的計算涉及到幾種：幾種類(lèi)型比例的相加，不同基數按比例增加的個(gè)數。在計算的同時(shí)，還涉及到判斷?？忌鷳撓葟呐袛喑霭l(fā)，尋找合適的計算方法，這樣才會(huì )是高效率的。另外，從數學(xué)思維的角度，同類(lèi)運算中加法比減法更經(jīng)濟，乘法比除法更省事；不同類(lèi)運算中，做3次加法可能比做1次乘法還要快。這需要考生盡量注意，在日常的訓練中尋找合適的計算方法，從而有效地提高速度。

　　關(guān)于統計圖，需要注意它與統計表的不同。他在更多情況下，是定性的。其基本特點(diǎn)就是一目了然。與統計表不同，統計圖不需要作太多的實(shí)際計算；從另一個(gè)方面，它考察的是考生的估算能力和直覺(jué)判斷?？忌趶土晻r(shí)，也需要區別統計表和統計圖的考察著(zhù)重點(diǎn)，以免發(fā)生事倍功半的情況。

　　綜合來(lái)說(shuō)，資料分析的復習需要考生加強對真實(shí)考場(chǎng)狀態(tài)的模擬。另外，部分考生如果有信心，也可以將自己的資料分析答題時(shí)間訓練的很短，從而可以首先解答此類(lèi)題目，也為很好的完成公務(wù)員行政職業(yè)能力測試打下基礎。

　　行測更多解題思路和解題技巧，可參看2013年公務(wù)員考試技巧手冊。