片段閱讀向來(lái)是公務(wù)員考試的重頭戲，在言語(yǔ)理解與表達部分占據重要位置，常見(jiàn)考點(diǎn)有：主旨觀(guān)點(diǎn)型題目、主題概括型題目、細節理解型題目、語(yǔ)句連貫型題目等。下面廣東公務(wù)員考試網(wǎng)（http://deepandtechno.com/）為大家就考試重點(diǎn)逐一介紹。

　　一、主旨觀(guān)點(diǎn)型題目

　　主旨觀(guān)點(diǎn)型題目主要考查考生“概括歸納閱讀材料的中心、主旨；根據上下文內容合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意向、傾向、目的”等綜合分析理解的能力。

　　例題1：法國人談起中國人心目中的法國文學(xué)，總忍不住用一種輕蔑的口吻說(shuō)：“你們喜歡《茶花女》?！痹诜▏搜劾?，喜歡大仲馬還算有些品味，畢竟他有一部《基督山伯爵》，有《三個(gè)火槍手》，小仲馬有什么呢？只不過(guò)寫(xiě)了一個(gè)交際花而已。法國文學(xué)是法國人的驕傲，在世界文學(xué)中有著(zhù)舉足輕重的地位。僅喜歡《茶花女》，顯而易見(jiàn)是對法國文學(xué)的不尊重?！恫杌ㄅ吩谥袊蔀橐环N流行，差不多是一百多年前的事情，當時(shí)正趕上戊戌變法失敗，人心沮喪，改良的路行不通，大家只好將就著(zhù)胡亂看小說(shuō)?！安杌ㄅ痹谥袊就恋恼Q生，是生逢其時(shí)。

　　這段文字意在說(shuō)明：

　　A．《茶花女》在中國的流行有一定的社會(huì )背景

　　B．對文學(xué)作品的喜好能反映出一個(gè)人的品味

　　C．評價(jià)文學(xué)作品要結合其誕生的時(shí)代背景

　　D．中國人和法國人的文學(xué)審美觀(guān)存在區別

　　解析：文段主要講述了為什么在法國不被認可的《茶花女》，在中國卻能流行，最后一句點(diǎn)名原因--生逢其時(shí)，即有一定社會(huì )背景。故答案為A。本題也可通過(guò)主題快速排除。文段一直圍繞《茶花女》這一主題來(lái)論述，而選項中只有A項有主題詞《茶花女》，故為正確答案。

　　二、主題概括型題目

　　主題概括型題目主要考查考生概括文段論述對象的能力，提問(wèn)方式有“這段文字主要談的是”，“這段話(huà)主要介紹了”，“這段文字的主題是”等。

　　例題2：細小的火山灰中含有二氧化硅，這種化合物的熔點(diǎn)是1100攝氏度，而目前大部分飛機的渦輪發(fā)動(dòng)機工作溫度為1400攝氏度，一旦火山灰被吸入引擎內部，二氧化硅熔化后就會(huì )吸附在渦輪葉片和渦輪導向葉片上，導致災難性后果。1982年，兩架飛機曾經(jīng)從印度尼西亞西爪哇省加隆貢火山噴發(fā)的火山灰中穿過(guò)，兩架飛機的8個(gè)引擎全部停轉，在從11000米高空滑翔至4000米高度后才重新啟動(dòng)，得以緊急迫降。

　　這段文字主要介紹：

　　A．火山灰對飛機飛行有嚴重影響

　　B．二氧化硅是火山灰的主要成分

　　C．降溫能使飛機有效避免火山灰的危害

　　D．歷史上火山噴發(fā)曾險些導致飛行事故

　　解析：文段先從理論上闡述火山灰中的二氧化硅對飛機可能造成的災難性后果，后又以1982年的具體事例加以輔證。故本題答案為A。

　　三、細節理解型題目

　　細節理解型題目主要考查考生根據材料查找主要信息及重要細節、判斷新組成的語(yǔ)句與閱讀材料原意是否一致的能力。

　　例題3：一戰后，不僅僅是自然科學(xué)，德國整個(gè)學(xué)術(shù)文化都呈現出一片繁榮景象。海德格爾在哲學(xué)史上的地位無(wú)需贅述，馬克斯?韋伯名震整部社會(huì )科學(xué)史，施密特是影響現代憲政最重要的人物之一；心理學(xué)方面，格式塔學(xué)派也悄然興起；在文學(xué)上，霍普特曼和托馬斯?曼兩位諾貝爾獎得主雙星閃耀，雷馬克的《西線(xiàn)無(wú)戰事》是上個(gè)世紀最有名的作品之一；戲劇、電影和音樂(lè )亦都是迅速進(jìn)入黃金時(shí)代，風(fēng)格變得迷人而多樣化。德國似乎要把它在政治和經(jīng)濟上所失去的，從科學(xué)和文化上贏(yíng)回來(lái)。對于當時(shí)內外交困，14年間更迭了多次內閣的政權來(lái)說(shuō)，這樣的繁榮也算是一個(gè)小小的奇跡。

　　下列說(shuō)法與這段文字相符的是：

　　A．一戰后德國在學(xué)術(shù)文化方面引領(lǐng)世界

　　B．學(xué)術(shù)文化和政治經(jīng)濟的發(fā)展不一定是同步的

　　C．德國政府歷來(lái)十分重視科技的發(fā)展與進(jìn)步

　　D．自然科學(xué)與社會(huì )科學(xué)的發(fā)展往往是相互促進(jìn)的

　　解析：由“一戰后，不僅僅是自然科學(xué)，德國整個(gè)學(xué)術(shù)文化都呈現出一片繁榮景象”并不足以得出“一戰后德國在學(xué)術(shù)文化方面引領(lǐng)世界”的結論，排除Ａ；文段說(shuō)的是一戰后“德國似乎要把它在政治和經(jīng)濟上所失去的，從科學(xué)和文化上贏(yíng)回來(lái)”，由此無(wú)法得出“德國政府歷來(lái)十分重視科技的發(fā)展與進(jìn)步”，排除Ｃ；文段沒(méi)有表述“自然科學(xué)與社會(huì )科學(xué)的發(fā)展相互促進(jìn)”的文字，Ｄ項無(wú)中生有，排除；“對于當時(shí)內外交困，14年間更迭了多次內閣的政權來(lái)說(shuō)，這樣的繁榮也算是一個(gè)小小的奇跡”這句話(huà)恰恰證明了“學(xué)術(shù)文化和政治經(jīng)濟的發(fā)展不一定是同步”的結論，故Ｂ項與文段相符。

　　四、語(yǔ)句連貫型題目

　　語(yǔ)句填充和語(yǔ)句排序，前者是已有一個(gè)文段，要求選擇一個(gè)合適的句子填入其中；后者要求我們對給出的句子進(jìn)行排序。不論是選擇恰當的句子，還是排序，這兩種題目實(shí)際都考查的是對句與句、句與段之間的連貫性的掌握情況。

　　例題4：好的散文不會(huì )讓讀者感到與作者生疏。作者在描摹眼中世界的同時(shí)，也在清晰地勾畫(huà)著(zhù)自身的影像。實(shí)際上，               ，無(wú)論作品本身是優(yōu)是劣?！白髡咝蜗蟆辈⒉坏韧谧骷业淖援?huà)像，它是作家靈魂的投影，是展現在文字中的一種人生境界，是寫(xiě)作視角和閱讀視角綜合的結果。

　　填入劃橫線(xiàn)處最恰當的一句是：

　　A．寫(xiě)作是一種意味深長(cháng)的印記

　　B．作品傳達的是作者獨有的情感體驗

　　C．每一篇散文都是人文情懷與精神價(jià)值的融合

　　D．沒(méi)有一部作品不在描繪著(zhù)“作者形象”

　　解析：根據話(huà)題一致原則，劃線(xiàn)處前文說(shuō)的是作者在描摹眼中世界的同時(shí)，也在勾畫(huà)著(zhù)自身的影像（“作者形象”），后句說(shuō)的是“作者形象”是什么。由此可知，劃線(xiàn)處句子也應圍繞“作者形象”展開(kāi)，符合此要求的只有D項。

　　例題5：① 每年清明節期間，新茶初出，最適合參斗

　?、诙凡?，即比賽茶的優(yōu)劣，又名斗茗、茗戰，始于唐、盛于宋，是古代有錢(qián)有閑人的雅玩

　?、鄱凡璧膱?chǎng)所，多選在有規模的茶葉店，前后二進(jìn)，前廳闊大，為店面；后廳狹小，兼有廚房，便于煮茶

　?、茉诠糯?，斗茶可謂風(fēng)靡一時(shí)，如同西班牙斗牛一般惹人眷愛(ài)。但不同的是，斗茶要文雅得多，其文化內涵也十足豐富

　?、萦行┤思?，有比較雅潔的內室，或花木扶疏的庭院，或臨水，或清幽，都是斗茶的好場(chǎng)所

　?、匏未且粋€(gè)極講究茶道的時(shí)代，宋徽宗趙佶撰《大觀(guān)茶論》，蔡襄撰《茶錄》，黃儒撰《品茶要錄》，可見(jiàn)宋代斗茶之風(fēng)極盛

　　上述句子按語(yǔ)序排列組合最連貫的一項是：

　　A．⑥③⑤②①④            B．④②⑥①③⑤

　　C．②①③⑤④⑥            D．①②⑥③⑤④

　　解析：①句指出清明節期間最適合參斗，放在段首過(guò)于突兀，不恰當，排除D項。②句解釋了斗茶并說(shuō)明其始于唐、盛于宋。⑥句說(shuō)明宋代是一個(gè)極講究茶道的時(shí)代，與第②句銜接緊密，應緊跟在②之后，由此可排除A、C兩項。故本題正確答案為B。

　　行測更多解題思路和解題技巧，可參看2013年公務(wù)員考試技巧手冊。