對于沒(méi)有接觸演繹推理的應試者，要想取得好成績(jì)，必須在考試之前了解一些有關(guān)邏輯學(xué)的相關(guān)知識，主要是邏輯學(xué)中演繹推理的知識，掌握一定的考試技巧，尤其是對于演繹推理的試題。根據上面談到的幾種類(lèi)型，下面介紹解答此種試題的步驟、原則和方法。

　　(一)演繹判斷推理解題三步驟

　　1、首先弄清所問(wèn)的問(wèn)題

　　解答邏輯學(xué)問(wèn)題，應首先從提問(wèn)問(wèn)題開(kāi)始，可以盡快明白試題的要求，這種方法有助于考生節約一定的時(shí)間，可以把注意力聚焦在應該重視的問(wèn)題形式上或關(guān)鍵的詞語(yǔ)上，減少多余文字的干擾，弄清試題的類(lèi)型，是使考生盡快找到解答問(wèn)題的最佳方法。

　　2、根據所問(wèn)問(wèn)題閱讀所給的材料

　　在了解了所問(wèn)的問(wèn)題后，應試者應帶著(zhù)提問(wèn)，快速閱讀材料中的相關(guān)內容，找到解決問(wèn)題的思路和方法，在閱讀過(guò)程中看清試題的出題思路最為重要，應將材料中各個(gè)組成要素提煉出來(lái)，包括結論是什么，大前提使什么，小前提是什么。

　　3、結合所問(wèn)問(wèn)題和材料一起進(jìn)行選項

　　一般說(shuō)來(lái)，應根據題目的類(lèi)型和對材料的理解，進(jìn)行快速的思考，是前兩者盡快一致，尤其是對所問(wèn)問(wèn)題感到拗口或難以理解的試題要弄清楚所問(wèn)的問(wèn)題到底是要求選擇什么內容，是要求正面的肯定回答還是否定回答，是屬于前面列舉的哪一種問(wèn)題的選擇。弄清拉了題意，解答就相對容易一些。

　　(二)演繹判斷推理解題三原則

　　1、不要拘泥于材料的具體內容

　　試題中的內容，雖然與邏輯學(xué)的知識有關(guān)，但都是形式的邏輯，在閱讀過(guò)程中感到材料的內容復雜，不容易理解，主要是材料中的內容涉及了過(guò)多的專(zhuān)業(yè)知識，如自然科學(xué)、社會(huì )科學(xué)中的物理、化學(xué)、生物、科技、文學(xué)、歷史、哲學(xué)、經(jīng)濟、金融等眾多學(xué)科的知識，而且有些問(wèn)題確實(shí)需要一些專(zhuān)業(yè)的常識，但是，應試者一定要明白，演繹判斷的試題，不是要考查大家對這些領(lǐng)域的專(zhuān)門(mén)知識的了解和掌握，而是考查應試者對這些邏輯關(guān)系的正確理解，考查應試者對材料中內容的分析、綜合、判斷、推理和論證的邏輯思維能力。所以在解答試題時(shí)，不要用挑剔的眼光去質(zhì)疑材料內容的真實(shí)性和合理性，而是應該按照題干和選項所設定的思路進(jìn)行思考，在考試中，一定記住材料的內容是假設的，與所問(wèn)問(wèn)題之間是一種推理關(guān)系，需要用邏輯的知識去解決具體的問(wèn)題，即使問(wèn)題是錯誤的。

　　2、尋找最佳的可能選項

　　在演繹推理中，所給出的四個(gè)選項，有兩個(gè)是存在明顯錯誤或問(wèn)題是矛盾的，所以一般容易被排除。在剩余的兩個(gè)中，選項內容有些相似或相近，判斷有一定難度。但是有些應試者由于受到思維方式的影響，總是想找到最佳的答案或必然性的選項，實(shí)際上在邏輯學(xué)的演繹推理中，只要前提真，結論就一定真，許多推理或論證，雖然不一定對于結論具有保真性，但只要能對結論提供一定程度的支持，或者前提對結論構成一定程度的反駁，那么這種尋找一個(gè)使結論成立的可能性就增大或減少了，這種可能性就是要找到的答案，而不是要找到絕對的答案。

　　3、不能依靠題干以外的材料進(jìn)行推理

　　解答演繹推理的試題，只能依靠題干所給出的信息，不能加入我們在日常生活形成的思維方式作為推理的依據，給出的材料是唯一的前提，這個(gè)原則要求應試者必須密切結合題干來(lái)考慮選項，只要與題干無(wú)關(guān)的選項，不管多么正確或有道理，都不能作為正確的答案選擇。支持或消弱的選項必須與題干相關(guān)，所有與題干不相關(guān)的選項都是不能選擇的。

　　(三)演繹判斷推理解題技巧和方法

　　1、排除剩余法。這種方法是通過(guò)排除不相干的或不合理的選項，進(jìn)行選擇的方法。適用的類(lèi)型主要是“最不可能消弱”或“最可能消弱”的題型。如“以下哪項為真，將最不能構成對題干的質(zhì)疑？”回答這類(lèi)問(wèn)題，應首先把可能構成對題干質(zhì)疑的選項逐一選出，最后剩下的就是最不能構成質(zhì)疑的。這種類(lèi)型的解答直接去找選項是很費力的。還有“以下哪項如果為真，最能消弱題干的論證”這種類(lèi)型的試題，也可以采用排除法一一把不能消弱或支持的選項選出，最后剩下的就是最能消弱題干的。

　　例文1、(2004年試題A)

　　第二次世界大戰期間，海洋上航行的商船常常遭到轟炸機的襲擊，許多商船都先后在船上架設了高射炮。但是，商船在海上搖晃得比較厲害，用高射炮射擊天上的飛機是很難命中的。戰爭結束后，研究人員發(fā)現，從整個(gè)戰爭期間架設過(guò)高射炮的商船的統計資料看，擊落敵機的命中率只有4%。因此，研究人員認為，商船上架設高射炮是得不償失的。

　　以下哪個(gè)如果為真，最能削弱上述研究人員的結論? ( )

　　A．在戰爭期間，為架設高射炮的商船，被擊沉的比例高達25%；而架設了高射炮的商船，被擊沉的比例只有不到10%

　　B．架設了高射炮的商船，即使不能將敵機擊中，在某些情況下也可能將敵機嚇跑

　　C．架設高射炮的費用是一筆不小的投入，而且在戰爭結束后，為了運行的效率，還要在花費資金將高射炮拆除。

　　D．一般來(lái)說(shuō)，上述商船用于高射炮的費用，只占整個(gè)商船的總價(jià)值的極少部分

　　解析 從題干中可以得知，作者通過(guò)陳述二戰中商船上架設高射炮是否可行而發(fā)表的觀(guān)點(diǎn)：在商船上架設高射炮是得不償失的。在四個(gè)選項中，D是支持題干觀(guān)點(diǎn)的，A是說(shuō)明了架設高射炮能擊沉飛機，只是比例較低，C是題干中沒(méi)有提到的內容，屬于題干以外的內容，應該去掉，所以只有B與作者的觀(guān)點(diǎn)相反的，這樣就說(shuō)明架設高射炮不是得不償失，而是非常有用途的，這樣就削弱了上述研究人員的結論，是符合問(wèn)題要求的。

　　2、歸謬假設法。對于不容易選擇的解答，可以采用歸謬法，即假設某一個(gè)備選項是正確的，然后代入題干，看是否矛盾，如果出現矛盾，就說(shuō)明該選項不能成立，如果代入題干中的選項成立，再綜合其他因素進(jìn)行排除，則最后一個(gè)剩余的不導致矛盾的選項就是正確的。

　　3、比較異同法。是通過(guò)比較題干和備選項之間的共同因素從而找到不同因素，或者比較不同因素從而找到共同因素，進(jìn)而求解答案的方法。使用該方法的題型的一般提問(wèn)方式是：“以下除哪項外，基本上表述了上述題干的觀(guān)點(diǎn)？”“以下哪項最可能是題干斷定的一個(gè)反例？”“以下哪項最接近于題干斷定的含義”，它就是要通過(guò)排除題干中已經(jīng)涉及的選項進(jìn)而找到與題干一致的選項作為答案。

　　4、弱化論據法。這是弱化題干論證的另外一種方法，提干中的結論是靠論據來(lái)支持的，如果反駁成功，弱化了提干中的論據，則說(shuō)明提干中的結論是不能成立的，也就是反駁或弱化了題干中的論證。弱化論據法有時(shí)是指出題干中的論據不能成立，有時(shí)則是用更為根本不存在的情況來(lái)否定或代替題干中所說(shuō)的論據。

　　5、逆向推導法 這種方法實(shí)質(zhì)上是從結論推導前提的方法，提干中有時(shí)提供了一個(gè)前提，提問(wèn)中就會(huì )進(jìn)一步問(wèn)：如果要推出某個(gè)結論，還需要增加哪一個(gè)前提作為條件？或者提干中提供了一系列前提，提問(wèn)中就會(huì )進(jìn)一步問(wèn)：如果要推出某個(gè)結論，還需要增加哪個(gè)前提？這是就需要采用逆向推導法。

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