2013年國家公務(wù)員考試也要開(kāi)始準備了，為幫助廣大考生備考，廣東公務(wù)員考試網(wǎng)（http://deepandtechno.com/）根據國家公務(wù)員考試網(wǎng)提供的歷年考試大綱，提供2013年國考行測備考：數學(xué)運算題型的解題方法運用。

　　臨近2013年國家公務(wù)員考試，考生也開(kāi)始對國考進(jìn)行全方位的了解。國考一般考什么，怎么考？那又應該怎么去復習準備？都是現階段，考生非常想得到的信息。大部分的考生在了解了國考的大致內容以后，對行測考試中“數學(xué)運算”這一板塊，產(chǎn)生了巨大的恐懼感，因為數學(xué)運算的考察并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的計算得到結果，更加重視的是在有限的時(shí)間內能夠快速有效地得到正確的結果，這便要求考生能夠熟練的掌握簡(jiǎn)便的解題技巧。

　　即便掌握了簡(jiǎn)便的解題技巧也遠遠的不夠，掌握解題技巧并不代表這些技巧都能和自己遇到的每道題都對得上號，也可能出現在做某道題中使用所知的簡(jiǎn)便方法用去的時(shí)間遠遠超過(guò)考生使用一般方法得到結果所用的時(shí)間。

　　其實(shí)，我們在什么情況下運用，運用什么方法，該怎么運用，才是考生重點(diǎn)考慮的方面。那么今天我帶著(zhù)大家一起去思考下面一道國考題目，來(lái)具體介紹各種方法在實(shí)際問(wèn)題中的應用。

　　某地勞動(dòng)部門(mén)租用甲、乙兩個(gè)教室開(kāi)展農村實(shí)用人才培訓。兩教室均有5排座位，甲教室每排可坐10人，乙教室每排可坐9人，兩教室當月共舉辦該培訓27次，每次培訓均座無(wú)虛席，當月共培訓1290人次。問(wèn)甲教室當月共舉辦了多少次這項培訓？（09年國考47題）

　　A． 8 　　B． 10 　　C． 12 　　D． 15

　　答案：D

　　解析：

　　解法1：首先，利用運用列方程的思想進(jìn)行解答。設甲教室當月共舉辦了x次這項培訓，由題干可知，乙教室舉辦了（27-x）次培訓，那么可以列出方程式：10×5x+9×5×﹙27-x﹚=1290，從而求出x=15，答案選擇D項。

　　解法2：其次，利用處理雞兔同籠問(wèn)題常用的方法進(jìn)行解答。假設把兩個(gè)教室共舉辦培訓的27次都看成在甲教室培訓 ，那么培訓人員人次為27×10×5=1350，然而實(shí)際當月培訓1290人次，多出1350－1290=60人次，這多出的人次是不僅在甲教室培訓，乙教室當中也有人培訓，而這個(gè)差值便是在甲教室里培訓比在乙教室培訓多出的人數。甲5×10－乙5×9＝5人次，多出的60÷5=12場(chǎng)，便是在乙教室中培訓的場(chǎng)次數。答案求甲培訓的場(chǎng)次數應為27-12=15場(chǎng)，所以答案選擇D項。

　　當然，此方法也可以反向求解：假設都是在乙教室中培訓，所以也可以先得到相應的培訓人次為27×9×5=1215人次，差值是1290-1215=75人次，少75÷5=15場(chǎng)，便是甲教室中的培訓的場(chǎng)次。答案也是選擇D項。

　　解法3：當然，還可以利用奇偶性方法進(jìn)行解答。由題干可知，甲教室的座位共有10×5=50個(gè)，座位數是偶數，乙教室的座位共有9×5=45個(gè)，座位數是奇數。而共培訓的人次為偶數個(gè)，那么根據奇偶性原則，乙教室的個(gè)數只有為偶數才能符合要求，而兩教室共舉辦培訓27次，是個(gè)奇數，再根據奇偶性原則甲教室的當月的培訓次數應該為奇數，在選項中只有D項是奇數，所以答案為D。

　　解法4：代入排除法是國考測驗中常用的方法。此題依然適用，依次代入A、B、C項都不符合題意，D項符合要求，所以答案選擇D項。

　　總結：

　?。ㄒ唬┮话惴椒ㄐ枰莆?；

　?。ǘ嫡摶A需要加強練習；

　?。ㄈ┨厥饨夥ㄐ枰私獠⒛苓\用；

　?。ㄋ模┨厥鈫?wèn)題特殊對待，勿盲目追求簡(jiǎn)便；

　?。ㄎ澹┎伦C結合是選擇解答的利器（但仍需慎用）

　　數學(xué)理論基礎是“走”，技巧是“跑”，在學(xué)會(huì )走的基礎上，才能跑?？忌€是需要系統化的學(xué)習，才是國考取得高分的根本。

　　行測更多解題思路和解題技巧，可參看2013年公務(wù)員考試技巧手冊。