從歷年的廣東公務(wù)員考試來(lái)看，資料分析部分在整個(gè)行政能力測驗試題中比重大而且單題分值較大的，主要測查報考者對各種形式的文字、圖形、表格等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內容通常由數據性、統計性的圖表及文字材料構成。在廣東公務(wù)員考試行測中整體發(fā)展趨勢上雖然加大了對資料分析的考查力度，題量有所減少，但是難度卻有所增加。對此，廣東公務(wù)員考試網(wǎng)提醒正在備考2013年廣東公務(wù)員考試的考生們，復習行測資料分析時(shí)，需要從廣東公務(wù)員考試行測資料分析的?？碱}型入手，比如2012年廣東省公務(wù)員考試大綱中所提到的數據性、統計性的圖標及文字材料。通常用正確的做題思路去解答廣東公務(wù)員考試行測資料分析題是提高資料分析解題效率的一種途徑。

　　以下是廣東公務(wù)員考試網(wǎng)（http://deepandtechno.com/）結合歷年對廣東公務(wù)員考試情分析，就廣東公務(wù)員考試行測資料分析的各類(lèi)題型為廣大考生剖析解題思路，僅供參閱。

　　一、統計圖資料題型特點(diǎn)

　　(1)統計圖和統計表與文字資料不同，它有數據，并且蘊含在圖形之中，有時(shí)甚至需要考生通過(guò)對圖形所給的信息經(jīng)過(guò)一定的分析之后，才能獲取所需數字資料。所以，廣東公務(wù)員考試網(wǎng)專(zhuān)家認為統計圖在廣東公務(wù)員考試行測資料分析題中是最簡(jiǎn)單，也是最容易的，既沒(méi)有復雜的數據陳列，也不需要逐字逐段地去斟酌語(yǔ)意獲取相關(guān)信息，則只需通過(guò)一目了然的圖形，便能輕易的找出正確的案。

　　(2)在廣東公務(wù)員考試行測資料分析答題中，其中統計圖是經(jīng)常被使用的。其主要包括網(wǎng)狀圖、曲線(xiàn)圖、平面餅狀圖和條形圖。而最近幾年的廣東公務(wù)員考試中則是出現較多的混合圖，即文字與圖形的組合方式。

　　(3)統計圖可以使復雜的統計數字簡(jiǎn)單化、通俗化、形象化，使人一目了然，便于理解和比較。

　　【解題思路分析步驟】

　　首先，應讀懂圖。統計圖分析試題是以圖中反映的信息為依據，看不懂資料，也就失去答題的前提條件。因此，應當把圖中內容的閱讀和理解作為正確答題的首要條件。

　　其次，讀圖時(shí)，最好帶著(zhù)題中問(wèn)題去讀，注意提取與試題相關(guān)的重要信息。有利于對資料的理解，也可減少答題時(shí)重復看圖的時(shí)間。

　　再次，適當采用“排除法”解決問(wèn)題。解答廣東公務(wù)員考試行測資料分析答題時(shí)，一般在統計圖分析題的備選答案中，通常有一至兩項是迷惑考生且極易排除的選項，只要考生心細，便能通過(guò)對行測資料分析圖中所反映出的定性結論即可排除；

　　最后，在進(jìn)行計算時(shí)，考生可通過(guò)比較數值大小、位數等可排除迷惑選項。并且要注意統計圖中的統計單位。關(guān)于如何掌握廣東公務(wù)員考試行測資料分析題中的數學(xué)計算，考生可結合《2013年國家公務(wù)員考試一本通》來(lái)進(jìn)行了解和復習，提早備戰2013年廣東省公務(wù)員考試。

　　二、文字資料題題型特點(diǎn)

　　(1）數據具有一定的“隱蔽性”，很多數據則隱蔽在文字陳述中。在所有公務(wù)員考試行測資料分析題中，尤其以文字資料分析題目最不易把握。廣東公務(wù)員考試網(wǎng)提醒考生在遇到次類(lèi)題時(shí)，切勿一看文字資料就先找數據。

　　(2)廣東公務(wù)員考試行測資料分析題中的文字資料是一種敘述，需要考生加以辨認其中句子含義。如果考生直奔數據，往往就會(huì )忽視文字材料所表達的本意和要求，則造成答題失誤。因此考生應快速閱讀一遍文字資料，再結合問(wèn)題來(lái)進(jìn)行針對性地分析和解答。期間需要考生需要對全段材料有個(gè)整體的把握，需要對數字有一定的敏銳洞察力。

　　【解題思路分析步驟】

　　首先，粗讀資料分析題中的整篇材料，快速分清數據的結構，把握材料主題，快速標出中心詞。

　　其次，讀題目，根據題目標記的中心詞返回到材料中的相應位置尋找相關(guān)數據。

　　再次，對每個(gè)小題，先集中查找所需數據，后快速準確地列式、計算。

　　最后，在文字型材料中，還需特別注意關(guān)注時(shí)間表述與單位表述。

　　行測更多解題思路和解題技巧，可參看2013年公務(wù)員考試技巧手冊。