片段閱讀題考察的是考生的閱讀理解能力和概括能力，但是由于考場(chǎng)上的時(shí)間非常緊迫，很多考生來(lái)不及好好思考，所以，片段閱讀是很多考生的失分點(diǎn)。但是，考生如果能夠掌握片段閱讀的題型，能夠掌握其考點(diǎn)，做起題來(lái)就會(huì )事半功倍了。本文，廣東公務(wù)員考試網(wǎng)（deepandtechno.com）小編梳理了片段閱讀的十種題型和考點(diǎn)，供考生們參考！
一、主旨題
主旨題的標志：
題目中帶有“主旨”、“主要”、“核心”、“主題”、“中心”、“概括”等提法的通常就是主旨題。
常見(jiàn)的提問(wèn)方式：
這段話(huà)的主旨是”、“這段話(huà)主要講述的是”、“這段話(huà)主要談的是……”、“對這段文字概括準確的是”、“這段話(huà)的意思是在強調……”、“這段文字主要介紹了……”、“這段文字想要說(shuō)明的是……”、“這段文字支持這樣一種觀(guān)點(diǎn)，是……”、“對這段話(huà)理解最準確的是……”、 “這段文字意在告訴我們……”等。
二、意圖推斷題
提問(wèn)方式：
提問(wèn)方式一般有：意在表明，意在強調，想表明，可以推斷出(選項應該是可能性，而非確定性的)，可以知道，告訴我們，給我們什么啟示？
做題方法：
A：概括材料字面含義的選項不應該選
B：把握作者說(shuō)話(huà)的目的，意圖，言外之意
C：選項與原文要相關(guān)聯(lián)性
D：分清類(lèi)型：a社會(huì )現實(shí)(選項通常是呼吁聲音)，b故事和寓言(選項通常是寓意深刻的啟示)
三、詞語(yǔ)理解題
提問(wèn)方式：
文中“XXX”如何理解？(考察文中的含義，非本義)
做題方法：
定位原文，觀(guān)察表示解釋說(shuō)明的符號(冒號，破折號)，有的話(huà)看其后，沒(méi)有符號則尋找小語(yǔ)境(上下文和前后句)：并存找同義項，相反相對的找反義項(限于兩個(gè)分句)，多重分句時(shí)，直接尋找句首的大主語(yǔ)(例：不是A，而是B，是C)
四、代詞指代題
提問(wèn)方式：
文中某某代詞指代的是？
做題方法：
定位原文，定位出現的位置，小語(yǔ)境就近原則(上下文，前后句，前一句可能性更大)
提煉主賓語(yǔ)，人稱(chēng)代詞重點(diǎn)看主語(yǔ)，指示代詞重點(diǎn)看賓語(yǔ)。
五、語(yǔ)句銜接題
提問(wèn)方式：
根據空白處的位置，可以分為居中類(lèi)，居末類(lèi)，結語(yǔ)類(lèi)
做題方法：
1. 居中類(lèi)——先形式(與前半句和后半句句式相同，關(guān)聯(lián)詞搭配)，后內容。
?。?）假設條件
A：時(shí)態(tài)是未然性的
B：如果……就——就=便，只好，那么
C：邏輯上，如果……就=只要……就
?。?）注意傾向性
所謂科學(xué)——中性的發(fā)語(yǔ)詞
所謂的正人君子——消極傾向性
2. 居末類(lèi)——先形式，重內容
A：結論性引導詞來(lái)找結論(因此，總之)
B：無(wú)引導詞，看內容，話(huà)題和討論的范圍的一致性，主要看前文關(guān)鍵詞(即不斷重復出現的詞)
3. 結語(yǔ)類(lèi)——臨近性+連貫性
做題方法：接下來(lái)要談?wù)摰脑?huà)題，得出哪個(gè)結論？(找臨近句子，保持連貫性)
六、語(yǔ)句排序題
考查內容不單是包含邏輯關(guān)系，也包含句與句之間的關(guān)系
提問(wèn)方式：
6個(gè)句子重新排序，最連貫的一項是？
做題方法：
A：選項入手，確定發(fā)語(yǔ)詞(首句)和尾句
B：關(guān)聯(lián)詞搭配
固然+但是+如果+那么+反而(反向遞進(jìn))+實(shí)際上(弱轉)
C：時(shí)間和空間順序
D：選項排除有利于做題速度
七、標題填入題
提問(wèn)方式：
最適合做本文標題的是？
做題思路：
分清文體風(fēng)格
(1)新聞類(lèi)(導引，即文章的首句，概括性和時(shí)效性，提煉導引的主謂賓就是標題)
(2)說(shuō)明文(客觀(guān)概述，無(wú)傾向性，最大程度地吻合說(shuō)明對象)
(3)議論文(尋找論點(diǎn)通常是解決問(wèn)題的對策，論點(diǎn)就是答案)
(4)記敘類(lèi)(生動(dòng)活潑，文中一般有第一人稱(chēng)我的一個(gè)敘述口吻)
XXX的由來(lái)，XXXX見(jiàn)聞，XXX之行，XXX有感
八、詞語(yǔ)刪減題
提問(wèn)方式：
(1)應當刪(有語(yǔ)病)
(2)可以刪(無(wú)語(yǔ)病，刪除不改變句意)
(3)不可刪(其他的選項都可以刪)
應當刪有兩種：成分多余(語(yǔ)義重復)和搭配不當(有不但，沒(méi)而且，刪不但；有雖然，沒(méi)但是，刪雖然)
可以刪：文中如果出現選項的同義項(中藥，傳統；現，正在)或反義項(曾經(jīng)，現在)則可刪，否則不能刪
九、態(tài)度觀(guān)點(diǎn)題
提問(wèn)方式：
與作者觀(guān)點(diǎn)相符，作者的態(tài)度，評價(jià)
做題方法：
分清類(lèi)型
第一類(lèi)有觀(guān)點(diǎn)：1. 明確觀(guān)點(diǎn)(引導詞：某某認為，某某說(shuō))，2. 隱含觀(guān)點(diǎn)(傾向性：積極和消極)消極：遺憾的是，所謂的，反問(wèn)，引號的反語(yǔ)
第二類(lèi)無(wú)觀(guān)點(diǎn)：只是客觀(guān)陳述，沒(méi)有任何評價(jià)，多見(jiàn)于新聞和說(shuō)明文
第三類(lèi)雜糅觀(guān)點(diǎn)：
A第一種句式：阿佳啦認為A(有觀(guān)點(diǎn))，至于B就見(jiàn)仁見(jiàn)智了。
B第二種句式：無(wú)論A(無(wú)觀(guān)點(diǎn))怎樣，B都怎樣(有觀(guān)點(diǎn))
10、細節判斷題
提問(wèn)方法：
下列說(shuō)法正確/不正確的是，下列說(shuō)法符合/不符合文意(每一句話(huà)都讀懂，無(wú)特殊技巧)
從原文直接得出(不能做引申)
從原文能推出(必須是引申)
做題方法：
A：難的選項置后做
B：做的時(shí)候，原文和選項進(jìn)行一一對應，注意出題陷阱。
1. 偷換時(shí)態(tài)
未然性：將，要，即使，如果；
已然性：已經(jīng)，曾經(jīng)，雖然，過(guò)，了，
進(jìn)行時(shí)：現，正在，現在，在……中
舉例：將他撤下(已然性)，將把它撤下(未然)
原文和選項在時(shí)態(tài)上同級替換是可以的(曾經(jīng)=已經(jīng))，但是越級替換(為偷換)是嚴重錯誤。
2. 偷換數量
較多量：許多，很多，大多數，大部分，大量，廣泛；
較少量：很少，小部分，少數，少量，不多，一點(diǎn)點(diǎn)，少許，
中間量：部分，某些，一些
首選同級替換，次選中間量，較多量與較小量之間為偷換。
3. 偷換邏輯關(guān)系
A內部偷換：充分/必要，因果倒置(導致)
充分：只要A就B
必要：只有A才B
舉例：通過(guò)考試才能被錄取 ≠ 通過(guò)考試就能被錄取
選項常出現錯誤：A以B為基礎，B以A為前提。
4. 偷換概念范圍
A偷換——概念(綠化狀況偷換為社會(huì )狀況)國土生態(tài)安全偷換為國土安全
B擴大——范圍(綠化狀況偷換為環(huán)保狀況)
C縮小——范圍(綠化狀況偷換為種樹(shù)狀況)
錯誤級別：偷換>擴大>縮小(擇優(yōu)原則：選縮小)
5. 偷換確定性結論與不確定性結論
原文：是否，可能，也許，大概
選項：如果是確定性的，那就是錯誤的。
擇優(yōu)原則的應用：當范圍(原文最易，選項最佳)和程度(原文最易，選項很容易)發(fā)生沖突時(shí)，取范圍，舍程度。
細節判斷題的猜題技巧(相對絕對法)
相對(正確的表述)：可能，是否，也許，大概，通常，往往，一般，未必等
絕對(錯誤的表述)：所有，一切，都，任何，完全，總是，各個(gè)，全部，永遠，無(wú)論等
絕對的表述一定是錯誤的。因此錯誤的表述可以絕對用這個(gè)猜題方法。
所有題型都適用的一一對應法
(1)四個(gè)選項中有三個(gè)選項與原文部分表述對應，則選擇沒(méi)有對應的第四項
(2)四個(gè)選項均能對應原文部分表述，則選擇宏觀(guān)項(具體均適，選宏觀(guān))
以上就是行測片段閱讀理解的10種題型及考點(diǎn)梳理，大家都了解了嗎。熟悉題型只是第一步，想做對題就一定要多刷題。
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