2016年廣東公務(wù)員面試將啟動(dòng)，在以往公務(wù)員面試中，不少考生答題的過(guò)程中經(jīng)常會(huì )出現答題混亂的情況，答題內容沒(méi)有層次感，給考官留下思路不清晰的印象。要想解決語(yǔ)無(wú)倫次問(wèn)題首先要克服面試時(shí)緊張的心理，可以通過(guò)深呼吸來(lái)調節，并輔以足夠的自信心理暗示。除此之外，廣東公務(wù)員考試網(wǎng)認為考生還需要掌握一定的語(yǔ)言表達技巧。

　　一、學(xué)會(huì )使用邏輯詞匯

　　有些作答內容較長(cháng)，這個(gè)時(shí)候需要適當使用一些邏輯詞匯，使混亂的內容有一定的條理性，更容易被考官接受。常用的邏輯詞匯有：第一、第二、第三;首先，其次，再次，最后;一方面，另一方面等。同時(shí)，在使用邏輯詞匯的過(guò)程中要注意統一性，切忌說(shuō)了“第一”又說(shuō)“首先”。另外，在一些較為簡(jiǎn)單的題目中(例如求職動(dòng)機、哲理類(lèi)綜合分析等)并不一定需要使用邏輯詞匯，否則可能會(huì )使得答題內容過(guò)于僵化和刻板。

　　二、學(xué)會(huì )綜合歸類(lèi)

　　學(xué)寶云課堂老師提醒考生：說(shuō)話(huà)有條理性絕不僅僅是會(huì )使用邏輯詞，更需要有一定的內在邏輯，需要把同一層面、同一類(lèi)別的內容放在一起來(lái)表達。例如：請你分析下醫患矛盾產(chǎn)生的原因？

　　1.患者缺乏對于醫療常識的認知

　　2.醫生對患者的人文關(guān)懷較少

　　3.醫院收費過(guò)高，看病貴

　　4.排隊時(shí)間長(cháng)、就診時(shí)間短

　　5.存在過(guò)度診療、重復開(kāi)藥現象

　　6.就醫心切，情緒較為激動(dòng)

　　7.醫生收取紅包

　　如果按照上面的答題思路，雖然使用邏輯詞匯，但是要點(diǎn)過(guò)于零散?？蛇M(jìn)行如下歸類(lèi)：

　　1.患者缺乏對于醫療常識的認知(患者)

　　2.醫生對患者的人文關(guān)懷較少(醫生)

　　3.醫院收費過(guò)高，看病貴(醫院)

　　4.排隊時(shí)間長(cháng)、就診時(shí)間短(醫院)

　　5.存在過(guò)度診療、重復開(kāi)藥現象(醫院)

　　6.就醫心切，情緒較為激動(dòng)(患者)

　　7.醫生收取紅包(醫生)

　　歸類(lèi)之后，醫患矛盾產(chǎn)生的原因有：第一，醫院公益屬性淡化，存在收費高、過(guò)度診療、重復開(kāi)藥等問(wèn)題，同時(shí)人滿(mǎn)為患，降低了服務(wù)之質(zhì)量，引發(fā)患者不滿(mǎn)。第二，醫生醫德不高，存在對患者漠不關(guān)心，甚至出現收取紅包問(wèn)題。第三，患者缺乏基本醫療常識、就醫心切造成對院方的不理解。

　　三、學(xué)會(huì )使用段旨句

　　縱覽一些政府工作報告、領(lǐng)導干部講話(huà)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——擬寫(xiě)小標題。通過(guò)擬寫(xiě)標題可以讓聽(tīng)眾更容易了解主旨內涵，所以在面試答題過(guò)程中也需要學(xué)會(huì )這種方式，把一段話(huà)核心主旨含義用精煉的關(guān)鍵詞進(jìn)行概括，放在段首的位置。例如，解決農村醫療條件落后的問(wèn)題需要從以下方面著(zhù)手：第一，加大對于醫療事業(yè)的投入力度(段旨句)，通過(guò)政府財政撥款、向企業(yè)募捐等方式來(lái)籌集資金，逐步完善基層的醫療硬件環(huán)境和軟環(huán)境的建設……這樣，考官就能更直接地接受到你的作答信息了。

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